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苏教版六年级科学下册复习资料第一单元一、填空题。1、 测量体重的工具是:(体重称)。在成长中,我们的身体长高了,体重变重了。2、 我们出生时没有牙齿,最先长出来的牙齿是(乳牙),乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。人刚站在体重称上时,体重称的指针会不断变化,所以应该等体重称(指针稳定后)读数。4.记录成长的证据据有:(小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重)等5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。6、体重并非每年匀速增长。出生后,我们经历了了生长发育的两个高峰期,第一个高峰期是(出生后的一年内),第二个高峰期是进入(青春期)后。7、青春期除了身高突增外,另外一个特点就是(性发育)的开始。8、(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期,女孩大约(10岁)开始,而男孩要稍晚一些。在这个时期我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。9、在斯芬克司之迷中,把人的一生分为三个阶段: 即“四条腿走路”指(幼年时期),“三条腿走路”指(老年时期),“两条腿走路”指(壮年时期)。人的一生还可以分为(幼年期)、(青春发育期)、(成年期)和(老年期)四个时期; 11、人的一生中身高最高的时期是(成年时期)。 人在(婴幼儿期)和(老年期)需要特殊照顾。13.一个人的成长意味着他(她)将更自觉地承担更多的责任,所以要对自己的言行负责,要学会用成人的标准要求自己,增强(社会角色感)和(社会责任感),把更多的精力用于学习和锻炼。14、影响生长诸因素:(遗传)、(营养)、(体育锻炼)、(疾病)、(自然环境)、(环境污染)、(社会因素)。15、连线 十月怀胎胎儿期 牙牙学语婴幼儿期 勤奋求学学龄期 生长迅速青春期 努力工作青年期 抚育后代成年期 颐养天年老年期1、青春期的心理特点是什么?(1)性意识骤然增长,容易对异性产生好感;(2)智力水平迅猛提高;(3)独立欲望增强,对事物有自己的见解,并能作出自己的判断,但对自我的认识和评价过高或过低。(4)情感世界充满风暴,情绪不稳定,容易与老师家长对立;(5)兴趣爱好广泛,求知欲和好奇心强;(6)人际交往欲望强烈,有强烈的集体归属感和依赖性。2、怎样正确对待青春期的变化?答:(1)正确与异性交往;加强锻炼;(2)不吸烟、酗酒。(3)男生不拔胡须; (4)要注意卫生,适当运动。(5)不穿高跟鞋3、为了能有一个健康的身体,我们应该怎样做?(1)注意个人卫生(勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔);(2)讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间);(3)注意学习姿势与用眼卫生(正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明)(4)加强体育锻炼(游泳、跑步、踢球)(5)保证充足的睡眠;(6)不迷恋电脑;(7)科学用脑(五要素:动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息)4、饮食卫生应注意什么?答:(1)质量优良、数量充足的营养素是儿童发育的基本保证。(2)按儿童少年的营养需要及消化功能的特点,合理安排每日进餐次数、进餐的时间、两餐间隔的时间以及各餐的热量分配,形成合理的饮食制度。早餐吃饱、午餐吃好、晚餐适量) (3)吃饭要细嚼慢咽; (4)不偏食和挑食。第二单元遗传与变异1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征,这种现象叫(遗传)。2、(遗传)和(变异)是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的现象。3、一个物体的个体产生同一物种后代,每一物种的个体都继承上代的各种特征,概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女,使后代表现出和亲代相似的特征,如体貌、体态、气质、音容等。3、(孟德尔)是著名的遗传学家,也是现代遗传学之父。4、种豆得豆,种瓜得瓜;龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞 就是(遗传现象)。5、后代的智力与遗传有关,但并不完全由遗传决定,应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。因此,就智力而言,遗传可以提供智力的上下限度,即智力高低的可能性。5、子代与父代之间,同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为(变异)。6、有关变异的谚语或俗语如:一颗之果有苦有甜; 龙生九子个个不同; 一猪生九崽 连母十个样7、三叶草通常有三片叶子,但也有极少数是四片,这是因为(变异)现象。8、(变异)一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异,称为(可遗传的变异),。另一种是在不同环境条件下,遗传物质没有发生变化的变异,称为(不可遗传的变异)如:用眼不当造成近视。 大自然如此的千姿百态、丰富多彩,那是因为生物(变异)的缘故。9、可遗传变异的变异来源主要有三个面:(基因重组)、(基因 突变)和(染色体突变)。10、(袁隆平)是我国著名水稻专家,他经过多年选育培育杂交水稻新品种,2001年2月,他荣获首届“国家最高科学技术奖”。被国际上誉为:(“杂交水稻之父”)。11、生物除父母的结合会出现变异外,生物自身也会产生变异,有的变异对生物(是有害的),有的变异对生物是(有益的),有的变异对生物(既无害也无益)。12、用(人工)的方法可以使遗传物质发生变异,比如用(X射线)照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种,如:无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。13、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的,这是遗传。14、将种子带到太空环境中,然后带回地面是属于(人工变异培育)。15、形态各异的金鱼是人们有意识的利用(野生鲫鱼)的后代与亲代存在的(变异)培育而成的。世界各国的金鱼基本上是我国传出去的,金鱼是中国的(国鱼),也是中国人民为世界创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。1、生物的每一个特征都是能遗传的。 ( )2、生物界,各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。 ( )3、父母都是高个子,因为遗传的缘故,子女一定是高个的。 ( )4、青春发育期是人体的第一快速增长期。 ( )5、袁隆平是杂交水稻之父,他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。 ( )二、问答题1、假如你有一小块种满豌豆的菜地,现在你想知道豌豆有没有遗传现象,你会从哪些方面研究?答:从种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚颜色、豆荚形状、花的位置、颜色,茎的高度等方面来研究。2、谈谈你对生物遗传和变异现象的理解?答:(遗传)和(变异)是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的生命现象。生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征,又存在着一些差异。人们把这些亲代与后代之间相似的现象叫(遗传),把亲代与后代之间存在着某些差异甚至差异很明显的现象叫做(变异)。没有遗传就没有相对稳定的生物界;没有变异生物界就不可能进化和发展。因为遗传,亲代的特征在后代中保持着相对(稳定性)。因为变异,后代与亲代之间、后代各个个体之间性状上又存在(差异)。3、课本上16页图,小猫的爸爸可能是什么?并写出你的推测依据。答:猫爸爸可能是一只黑猫,从遗传规律来看,黄色的小猫遗传了妈妈的毛色,而黑色的小猫很可能遗传了猫爸爸的毛色。4、谈谈你对变异现象的理解。答:子代与父代之间,同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为(变异)。变异一般有两种形式:可遗传的变异和不可遗传的变异。遗传物质发生变化而引起的变异,称为(可遗传的变异);在不同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化,称为(不可遗传的变异)。没有变异,生物界就不能进化和发展。变异是生命的基本特征之一,是生物界普遍存在的生命现象。5、美国有一位牧民,他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊,这只羊长得很像猎犬,连最低的羊栏也跨不过去,后来,他用这只羊培育成一种腿短背长的良种羊安康羊。他利用偶尔发现的现象,培育出人们所需要的新品种,这其中包含了什么科学道理呢?答:羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故,这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。第三单元 进化 1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的,恐龙属于爬行动物,它生活在距今6500万年前,恐龙是卵生的。地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。所有关于恐龙的知识都是来源于对(化石)的研究。2、写出你知道的几种恐龙,会飞的恐龙如(翼龙)(飞龙),水里游的恐龙(鱼龙)(蛇颈龙),吃肉的恐龙有(霸王龙),吃植物的的恐龙有(梁龙)。3、科学家推测:小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代,但大熊猫不可能是恐龙的后代。4、(化石)是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的(残骸)或(遗迹),如:骨骼、外壳、叶子、脚印等。5、根据化石的成因,古生物学家把它划分成(实体化石)、(铸模化石)、和(遗迹化石)三类。6、(化石)是生物进化最直接、最可靠的证据。化石是人类认识古生物、研究地质运动的重要依据和线索。 脚印化石属于遗迹化石; 三叶虫化石属于外壳化石,鱼化石属于残骸化石。7、大自然中的化石如:(恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石)。8、科学家们发现,许多化石所代表的生物在地球已经不存在了如:恐龙、奇虾、渡渡鸟。9、科学家们发现,现在一些生物与(远古的生物)很相似,变化不太,我们称为“活化石”如:大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍(q)豚、水杉、中华鲟(xun)。10、科学家发现,海豚和非洲猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。11、对于生物进化的原因,科学家做出了种种解释,这些解释有的被证明是错误的,有的被证明是正确的。12、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一,他在观察、研究大量动物的基础上,于1859年出版了物种起源。达尔文提出生物进化是(自然选择)的结果。13、达尔文的关于(生物进化)的观点已成为现代生物学的经典理论。14、1850年左右,英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多,这是(自然选择)的结果。15、(澄江生物化石群)的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。16、云南(澄江动物化石)是我们现在所看到的绝大多数(无脊椎动物祖先)的化石。它们生活的时代为(5.3亿年)前的寒武纪。在当时不到300万年的时间里,它们一下子大规模爆发式地出现了,这表明,生命从(单细胞形式)向(多细胞形式)的演变是一个(十分突然)的过程,而不是像达尔文认为的那样,是很慢的、渐进的。17、生物的形态与其所处的(生活环境)是相适应的,是(进化)的结果。如:极地狐狸的耳(短圆),可减少(热量的流失);非洲沙狐的耳(长而大),有利于在炎热环境中(散热)。18、在自然选择中,凡是生存下来的生物(都是适应环境的)。19、生物不断进化,是为了(适应它们生存的环境)。20、20世纪以后出现了综合进化论。综合进化论认为:(1)种群是生物进化的基本单位;(2)基因突变、自然选择和隔离是生物进化的基础;(3)生物之间一切相互作用,包括捕食、竞争、寄生、共生、合作等,只要影响基因频率变化的都具有进化的价值。二、问答题:1、关于恐龙灭绝几种假说。答:(1)渐进说。环境变化恒温动物兴起,使恐龙在生存斗争中处于劣势,导致其大量死亡,乃至灭绝。(2)陨石或行星撞击说;(3)超新星爆炸说。2、化石是怎样形成的?答:化石的形成过程:动物死亡后软体组织被分解,骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来;随着时间推移,坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化;数千年后,地壳运动把化石升到接近地表的地方;岩石的侵蚀和坍塌使化石暴
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