赵州桥教学设计二（1）课前准备多媒体课件。生字生词卡片。搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。第一课时谈话导入赵州桥是我国宝贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神秘的面纱。教师板书课题。学生齐读课题。活动引路，读文识字开展读书闯关活动。a闯关总动员。讲清方法及规则，共设三关：字音关（读准字音）、句子关（读通句子）、感情关（有感情地朗读课文）。同座两人互为闯关员与守关员。每闯一关得一面小旗。b学生自主读书，做闯关准备。（遇到生字新词，通过查阅工具书自行解决）c同座分别闯关。一次没有闯过关者可以练习后再闯关。开展读书展示会活动。a我会认。卡片抽读生字词：横跨、创举、坚固、石栏、同首遥望、图案、设计、雕刻、智慧。b我会读。指名按自然段读课文。教师了解读书情况，相机纠正字音。c我想读。谁想读谁就站起来读。（侧重指导学生用高兴的语气读课文第三自然段和用自豪的语气读最后一段）巩固认字，指导写字说字。请同学当小老师，帮助大家明确写每个字的注意点。写字。小老师在田字格内示范写生字。大家在练习本上写字。查字。同座互相查写的字。作业抄写词语。朗读课文。1