项目编号: 武汉纺织大学“国家大学生创新创业训练计划”项目申请表 项 目 名 称： 基于短地址的圈子营销网络平台 所 属 学 科： 计算机科学与技术 项目负责人： 全 立 指 导 老 师： 聂 刚 项 目 类 型： 创新训练 创业训练 创业实践学 院： 数学与计算机科学学院 起 止 时 间： 2013年 5 月 2015 年 5月 武汉纺织大学制项目名称基于短地址的圈子营销网络平台项目所属一级学科计算机科学与技术项目所属二级学科软件工程申请人或申请团队姓名学号专业学院联系电话签名主持人全立1004681275网络工程数学与计算机学院13026148179成 员张秋红1004215019网络工程数学与计算机学院15623461132张波1004681332数字媒体数学与计算机学院13296677433李渊1004681325网络工程数学与计算机学院15623102309程杰1004681121软件工程数学与计算机学院15527951344胡军1004681271软件工程数学与计算机学院13237152565张秋芬1004681303网络工程数学与计算机学院15827163178导 师姓名聂刚年龄37部门数学与计算机科学学院行政职务/专业技术职务副教授联系电话18971056341邮箱375402987qq.com主要成果1、近年来在各类刊物和国际会议发表论文20余篇，其中EI收录12篇，ISTP收录4篇。主持项目4项，参与其它重大横纵向项目10来项，2、2006年获湖北省科技进步三等奖1项（排名第二），3、2006年获中国纺织工业协会科技进步三等奖1项（排名第四）。4、2006年，2011年，2012年获取武汉纺织大学优秀教学质量奖5、2009年获武汉纺织大学科技园丁称号6、2009年获中国纺织工业协会高等教育成果一等奖（排名第四）。7、2010年指导学生参加全国软件设计竞赛（Java组）获全国三等奖2项，优秀奖1项，获全国优秀指导教师称号8、2012年指导学生参加全国软件设计竞赛（Java组）获湖北省一等奖3项，全国二等奖1项，三等奖1项，优秀奖1项，获全国优秀指导教师称号一 、申请目的及意义互联网技术的飞速发展使得人们之间的沟通越来越简单、快捷，每一项技术的进步都在扩展着人们的生活半径。这种改变不仅体现在人与人之间距离的缩小，还体现在人们通过互联网这个平台更容易聚合成一个个小范围的组织，这就是所谓的“圈子”。而针对圈子人群，开拓并满足其需求，并以此为基础定位并整合各类资源，充分调动圈中成员相互间传播推广业务的营销，即为“圈子营销”。圈子营销网络平台的基础工具就是短地址调用和发送。短地址（也叫 短网址：Short URL）服务能够将一个长网址缩短，方便用户通过各种社交网络和微博分享链接，相对于长网址，短网址可以更方便地在电子邮件、社交网络、微博和手机上传播，避免折行或超出字符限制。现在大部分微博、手机邮件提醒等地方已经有相应的应用模式了，国内外流行的各大社交网站也具备相关的短地址生成功能，短地址服务对于信息的传递产生了深刻的影响。目前，网易，新浪，淘宝，腾讯，中国移动，中国联通等知名企业网站均提供了短地址转换服务，但是这些网站提供的短地址转换服务功能有限，没有形成一套完整的体统，无法实现基于圈子的信息传播，应用方面也仅限于PC客户端。 本课题拟在指导老师的指导下，将短地址转换服务和基于网络社交平台的圈子营销结合起来，实现一揽子的解决方案，并将应用从基于PC客户端延伸至智能手机客户端，实现圈子营销平台和各类互联网业务的深度结合，使圈子营销的触点扩散至用户连接网络的各种途径。在互联网应用飞速发展的今日，为实现网络信息和网络业务的快速传播和推广，构建一个基于短地址的圈子营销网络平台具备有很好的现实意义和实用价值。对于参加项目的组员而言，经过本次创新项目的训练，本组成员在团队精神、团队协作能力的培养，项目需求分析设计，项目所需的专业技术知识等方面将得到很大的提升，以此带动周围同学学习气氛，提高同学们整体学习氛围，提高自身在今后毕业参加工作的竞争力。这种以项目为背景的创新教育模式，可以培养一批以较高思维素质和洞察力为灵魂、以良好的团队合作和心态为精神、以较强的技术把握能力和实践动手能力为载体的应用型创新人才。 二、本项目创新之处及已具备的条件（包括自身具备的知识条件、已有的实践创新成果等）1、团队已具备的知识条件团队成员通过专业课程的开设及业余参加软帝，深圳IT JOB等知名企业的校企合作培训，已掌握了Java编程语言，面向对象编程，Java EE开发主流框架，Web开发模式，数据库分析与设计，软件工程，统一建模等项目开发所需的基础专业知识；团队成员自大二开始进入我院创新实验室，在指导教师的指导下进行了多个实际项目的开发，积累了一定的项目开发经验。团队成员都是一起朝夕相处的同学，默契程度高，交流方便，各成员团队意识强，每个成员的专业基础知识扎实，且都能尽心尽力完成任务。指导教师有着丰富的Web开发与指导学生创新经验，能够很好的对团队进行全方位的指导。2、已有的实践创新成果项目团队先后开发了“武汉纺织大学设备预算环节监控系统”，“武汉纺织大学新闻文化网”，“武汉纺织大学学生奖励管理系统”等实际应用项目，这些系统目前均运行良好，得到了用户的好评。3、项目的创新之处项目的关键技术包括短地址的快速生成，短地址的解析，短地址的分享传播三个方面：在短地址的生成方面，我们采取a-zA-Z0-9 这62位取6位组合，产生500多亿个组合数量，把数字和字符组合做一定的映射，产生唯一的字符串，再利用洗牌算法，把原字符串打乱后保存，产生相应的短地址。采取该算法，生成速度快，数量多，能满足快速转换与不重复的需要。同时我们采用二维码技术，对传播的信息产生短信二维码，将信息快速传播到手机用户。在解析方面，我们采取内存数据库和缓存技术对长网址与短地址之间的映射信息进行存取，减少根据短地址查找相应的长网址的时间，实现用户点击短地址时的快速解析。短地址的分享传播方面，我们基于各社交网络平台提供的Open API开发Windows，Android，IPhone三个主流平台的分享插件，将短地址分享到腾讯，新浪，网易，人人，开心，豆瓣，天涯等社交网络平台，作为圈子营销的一个种子传播途径。豆瓣，天涯等流行社交平台。 二、 项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、进度及时间安排、实践环节、教师指导等）1、训练目标（1）提高团队成员团队精神，团队协作能力的培养；（2）在项目实施的过程中，提高队员对问题需求就是分析的能力，激发大家的学习兴趣和动手科研的能力。（3）通过做项目，不再仅仅是停留像在学校的学习模式一样，更重要的是，让每个人都体会到今后工作的生活方式。（4）以此带动周围同学学习气氛，提高同学们整体学习氛围。（5）以项目为背景的创新教育模式，培养一批以较高思维素质和洞察力为灵魂、以良好的团队合作和心态为精神、以较强的技术把握能力和实践动手能力为载体的应用型创新人才。2、前期准备（1）确定指导导师团队和学生研究团队成员，以及团队负责人；（2）团队培训：加深对专业知识的巩固，以及学习需要的新知识；（3）通过参加导师主持的实际项目的开发，提升团队实战项目开发经验；3、实施路径（1）调查国内外短地址的应用情况，并进行探讨；（2）对项目的需求进行整体分析，查找相关资料，培养训练学生思想素质和洞察力；（3）根据分析结果，制定项目解决方案；（4）根据各阶段情况，分配任务，培养训练学生团队合作精神和心态；（5）定期召开项目组（教师指导团队、学生研究团队）研讨会，讨论技术关键和项目进展，培养训练学生较强的技术把握能力和实践动手能力；（6）系统雏形完成后，对程序代码进行修改，并对其功能进行优化；4、进度和时间安排（1）2013.5-2013.8：初步进行项目需求分析，定义好相关的功能。（2）2013.9-2013.12：基础知识的巩固及加深并且分析项目需求，包括组织结构，模块划分(每个模块或子程序)的设计考虑，功能分配等。（3）2014.1- 2014.10：深入系统开发过程，依次完成各功能模块（4）2014.11-2015.2： 项目资料整理，编写好开发文档，提交项目作品。（5）2015.3-2015.5：实践环节，数据收集及统计，对项目进行反复测试，并完善其相关功能和效果，以达项目的高标准性。详见下图：5、实践环节（1）组织团队参加知名企业主办的各类校企合作项目，以案例教学的形式使团队成员对软件开发的过程以及开发过程所需的各种专业技术知识有深入的了解；（2）让团队成员参与到指导教师已经立项的相关科研项目中，加强项目实战能力；（3）组织团队成员参加软件设计大赛、挑战杯等各类创新科技大赛；6、教师指导（1）指导方式指导教师定期召集项目团队召开项目专题讨论会议，对每一阶段的任务进行落实，对开发过程中出现的问题进行讨论。邀请相关专业教师及企业开发人员对项目团队进行相关专业技术知识的讲授。（2）指导过程指导教师对团队的指导贯穿项目的整个过程，分为以下七个阶段：第一阶段：指导教师向团队成员介绍项目研究的目的与意义及总体开发要求，项目团队按指导教师给定的方向细化方案，并在成员间进行讨论研究；第二阶段：以专题讲座的形式向团队成员讲授项目开发过程中必备的专业技术，如MVC设计模式，基于注解的Spring MVC框架，Hiberate数据持久层框架，JQuery客户端组件，AJAX异步请求模式，使用JSON进行数据交换等，并对他们的学习过程进行督促检查；第三阶段：指导项目需求分析和调研的进行方式，指导团队按照软件工程的模式撰写规范的需求分析和项目总体设计文档；第四阶段：对团队成员的编程规范，项目实现过程中的关键技术进行技术指导；第五阶段：指导团队成员如何在开发过程中实现多人协作开发，编写扩展性，维护性较强的程序；第六阶段：指导团队如何进行项目的功能，性能等各项测试，编写项目测试文档；第七阶段：项目完成后，指导团队如何进行项目总结，编写项目结题报告，并在他们以后的学习方向和学习方法方面进行指导； 四、预期成果1. 实现一个用户体验良好，对应功能模块的要求均良好实现，文档齐全，有实际应用价值的短地址圈子营销网络平台。2、在校期间能在省级以上刊物发表1-2篇论文；3. 对参加项目的组员整体水平而言： （1）经过本次项目实战，本组成员应该对项目的整体把握以及项目对应