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太原市2020年八年级上学期期末考试语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中,敬辞或谦辞使用不恰当的一项是( )A这篇文章是我刚完成的,不当之处,请您不吝赐教。B新开的超市大门上写着八个大字:物美价廉,欢迎惠顾。C家母常常告诫我们,要先学会做人,再学会做事。D这种壁纸环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。2 . 下列成语使用正确的一项是( )A这次校庆回来了很多老前辈,接待组要(看风使舵),照顾好他们.B在任何事情面前,我们都要不甘于人后,要有(一马当先)的精神.C这次辩论会上,他与队友(随机应变),抓准对手的疏漏,击败了对手.D在这次科学盛会上,科学家都能滔滔不绝,(油嘴滑舌)地表明自己的见解.3 . 下列各句中,没有语病的一句是( )A能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。B我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。C一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50%以上。D央视纪录片大国工匠讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的职业绝技。二、字词书写阅读下面的文字,完成小题。当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉(ch)其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个绿色的大屏(zhng)。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大, (甲) ,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。(节选自丰子恺梧桐树,有删改)4 . 依次给文中加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是( )Az查zhu嶂Bc查ch障Cc察zhu障Dz察ch嶂5 . 下列句子中加点词语能用括号中的词语替换且不改变句意的一项是( )A好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置(部署)均匀而带幼稚气。B有的新陈代谢(推陈出新),瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。C只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白(坦荡)。D那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数(寥若晨星)。6 . 根据语境,在(甲)处填写一句话,使上下文语意连贯,表达清晰。三、现代文阅读阅读散步一文的片段,完成后面各题。我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为知此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。7 . 选文第1节,为什么把“我”排在第一位?8 . 这句话很有意思,试做简要的赏析。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”阅读下面的文章,完成下列小题。一场流泪的宴席王晓静那一年师范毕业后,我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名,但总是低着头走路,看上去自卑落寞。每到中午放学时,同学们都争抢着涌向食堂,只有他静坐着看书,好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上,在外面踱了十几分钟后回到教室,偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说:“看我这记性,教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑,赶紧埋下了头。我快步走出教室,眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚,他左手一袋榨菜,右手一个馒头,十几岁正长身体的男孩,整天吃的就是这些啊!我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里,亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢?难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转,我的心渐渐地变得柔软,又有些许疼痛。那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭,有时候就喊他过来一起吃。刚开始,他怎么都不肯,满脸都是羞涩不安。我劝慰他说:这是对优秀生的奖励,只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然,他学习更努力了,不仅在班里一直是第一名,在年级里也遥遥领先。慢慢地,他不再那么拘谨了,有时还会早早来,帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心,没把这事告诉任何人。高考结束了,那个暑假,他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店,看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过,身上那件泛白的背心像水洗了一样湿答答的。我背过脸去,心里酸痛不已,生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。通知书下来时,他飞奔着来找我,兴奋地说:“老师,我考上了!”我激动地站了起来。我知道,那个大学是他的梦想。他忽然说:“老师,今晚我想请你去一品阁吃饭,你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我,眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子,那是他的血汗钱啊!更何况,“一品阁”是我们这儿最高档的饭店,我怎么忍心花他辛苦挣来的钱?我不顾他的哀求,果断拒绝了。他大概看出了我的坚决,低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过,他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担,走得很慢很慢。我呆呆地坐着,脑海里满是他的背影。忽然,我明白了,他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么,毕竟单身的我经济上还算宽裕,但对于他来说,他必须要报答,不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利,所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去,朝着他喊:“晚上我们去吃饭!”他回过身,远远的,我看到他的笑容在风中瞬间绽放,从没见他笑得那样灿烂过。那顿饭我和他都喝了点酒,一向内敛寡言的他,话变得特别多。我当时脑袋晕晕的,记不清他说了些什么。只清楚地听到,他说他早就知道:我说的奖励制度只是个借口,是为了能让他吃好饭。他的父母早亡,这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭,我抚着他抽动的肩膀,忍不住也掉下了泪,那是疼痛的泪,欣慰的泪,也是幸福的泪。我相信,懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨,也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中,并发芽开花,一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦,因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。(选自微型小说选刊)9 . 文章主要写了哪几件小事?请用简洁的语言概括。10 . 结合语境赏析文中画线的句子,分析其表达效果。那清瘦的背影写满了失落和难过,他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担,走得很慢很慢。11 . 文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊,请任选一个人物分析其品质。12 . 第段在文中有什么作用?13 . 我们在生活中也会遇到像文中学生的老师“我”,对于生命中的贵人,我们会永生不忘,请简要说说感动你的一个故事。(50字左右)四、文言文阅读阅读下面文言文,完成后面小题(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐。 (乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发豉举事,无不曰:吾君圣者!侍御数百人,被服以立,无不曰:吾君丽者!内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。14 . 解释下列句中加点的词语。 (1)苦其心志 _(2)衡于虑_(3)至于鄙_(4)卒得反国 _15 . 下面对甲文的理解分析,不正确的一项是( )A作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。B文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。C文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。D本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。16 . 请翻译下列句子。 (1)征于色,发于声,而后喻。(2)内外不闻吾过,是以至此!17 . 结合甲、乙两文,请你概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。五、句子默写18 . 默写填空(1) _,明月来相照 (王维竹里馆)(2) _,不问苍生问鬼神(李商隐贾生)(3)杨花榆荚无才思, _(晚春)(4)烟笼寒水月笼沙, _(杜牧泊秦淮)(5)有约不来过夜半, _(赵师秀约客)(6) _,一山放出一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店)(7)乡愁,是素绕在诗人心中挥之不去的情愫。不知何人深夜吹笛,伤离惜别的曲调,勾起诗人无尽的相思:“_,_。(春夜洛城闻笛);岑参在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,思乡之情奔涌而出:“_,_。(逢入京使)六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,回答小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。19 . 请用自己的语言描绘“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面。20 . 有人评价李贺的诗作“善于运用新奇浓重的色彩,使画面鲜明,形成强烈对比”,请结合划线句分析他诗作的这一特点及表达效果。七、名著阅读21 . 根据你对水浒传的阅读积累,分别写出下面三幅对联所歌咏的人物姓名。A一生风雪落荒草半壁忠心飨天朝人物:_B难得有心呼保义可怜无人颂公明人物:_C满心草莽难剃度一生屠戮终成佛人物:_八、综合性学习22 . 综合性学习。2019年4月23日,是第24个“世界读书日”,学校为此举行了“我爱读书”的综合性学习活动。请你完成以下任务(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2)你能为此次活动设计两种活动形式吗?(3)请你为同学推荐一本你认为值得一读的课外书。九、作文23 . 色彩,演绎亮丽的阳光,点缀明媚的自然;色彩,装饰美好
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