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教学常规检查制度 教学常规检查制度 为了保证各学科教学常规的全面落实,加强教学标准化管理,确保教学质量标的实现和正常教学秩序,促使教师不断改进教学,努力提高自身素质和教学效果,全面提高学生素质,对教学常规检查作出如下规定: 一、学校领导分年级深入各教研组,参加教研活动或集体备课活动,催促教师按时参加教研活动。 二、检查教师备课和学生作业情况。备课组间周检查一次,教导处、教研组每月检查一次。校长室分别在期中、期末前普查。主要看备课是否及时、标准,是否表达代化教学手段的运用;检查作业是否标准,作业量是否恰当,习题难易是否适中,作业是否每天批改,作文是否全部改,并有适当的眉批和总批,其他学科是否根据实际情况批改。发现问题,及时研究并与任课教师交换意见,改进教学工作,做好检查记录。平时校长室、教导处还将随机抽查。 三、建立听课制度。校长每学期听课不少于40节,负责教学的中层干部每学期听课至少30节,教研组长至少20节,教师互相听课每周1节。 四、认真记好听课笔记,提出教学意见或建议,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学。 五、教研组长每学期要检查两次本组教师的听课笔记,教导处每学期检查两次组长的听课笔记,校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。不定期地通过问卷座谈等形式,了解教师平时上课的情况。 六、为了了解教师教的情况及学生学的情况,学校不定期的在局部年级、局部学科进行调研考试质量抽测,次数从严控制,考试的科目、年级由校长室根据需要确定,不事先通知师生,不记分,不排名次。 七、调研考试质量抽测由教导处组织命题,聘请教研组长或经验丰富的教师参加,任课教师回避。题目要注重“双基和能力的考查,有灵活度较高的题目,但不能出怪题。阅卷由教导处指定人员参加,实行统一标准,流水作业,教导处要作成绩统计和试卷分析,向校长室汇报。 八、每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表,考试成绩统计、试卷分析,汇总学生掌握知识和技能的情况,改进工作的意见或措施。 九、由教导处做好全校各年级的成绩统计。在期中考试后两周内向全校教师作出质量分析,指出教学中存在的问题,提出改进工作的意见或措施。 十、学校领导要仔细阅看全校班级各科考试的质量分析表,了解教师的教学情况,发现教学中带倾向性的问题,了解教师的意见和要求,得到教学第一手资料,以利领导教学。 十一、教师要采取多种形式检查教学质量,如通过个别辅导、课堂提问、板演、作业、测验等途径检查学生的学习情况,以改进教学。 十二、每个教师要认真填写学生成绩,学期结束时将成绩记载表及时送交教导处存档。 XX县区法泗小学2023年9月 第1页 共1页
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