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2022年精选读书活动计划模板合集九篇 读书活动计划篇1(1998字)一、指导思想:为贯彻落实区教育局_综24号文件精神,扎实开展“书香伴我行”读书活动,让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃,坚固专业根基,进一步营造浓郁书香校园文化氛围,不断更新教育理念,促进教师专业发展,逐步推进学习型校园建设。二、活动目标:1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著;2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;3、每位教师都有自己最喜爱的书籍;4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围,推进学习型校园建设。三、活动措施:1、精选书籍。要求教师精读三类书籍:一类是教育专著,从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志,了解教改动态,学习新的教育方法;另一类是学科书籍,如课程标准、专业知识等书,以增强教学本领。2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况,学校行政人员放入相应教研组,由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录,每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。3、制定计划。学校在区工作意见的基础上,结合本校工作实际,制定全校性的教师读书计划。同时,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的_、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本,图书室添置一定数量的教育理论书籍,保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物,保证教师借阅。校园网每天开通,保证教师上网阅读。经济上给予支持,每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向,建立自己的书友会、读书小组等学习型组织,自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励,坚持不懈,不断交流分享读书经验,促进教师自能发展,营造浓厚的读书氛围。6、搭建平台。通过各种形式的读书活动,使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期,我校将尝试开展以下活动:在校园网上创办读书论坛,充分利用我校现有的人才资源和网络资源,为教师搭建一个读书、交流的平台。以“转变学习方式”为主题,举办读书节活动。初定于_年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动,对优秀的读书笔记给予奖励。7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结,树立读书典型,推广先进。出台相应制度,对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。四、实施过程1、宣传发动阶段(2月份)。在全校大力倡导读书活动,营造出浓厚的读书氛围,同时图书室添置理论书籍。2、学习交流阶段(312月份)每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时,要加强个人自学,并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查,及时做好记录,作为教师考核的依据之一。初定于_年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。3、总结提高阶段(09年1月)组织读书征文比赛,评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览,不断总结经验,提高读书活动成效。五、学习活动具体安排(各校根据实际自行安排)推荐书目:新基础教育论、新课程改革与课程评价、教师角色与教师发展新探、给教师的100条建议、新课程的深化与反思、陶行知教育名篇、爱的教育、做最好的老师等。六、活动要求1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分,并按照要求完成0字以上的读书笔记。2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料,以确保活动的顺利进行。3、各项活动材料应及时整理归档。4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。七、领导小组组长:_副组长:_成员:_x八、指导小组组长:_x副组长:_x成员:_x读书活动计划篇2(1656字)一、活动宗旨:书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展“我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。二、活动口号:我读书,我快乐,我成长。三、活动目标:1通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。2通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。3营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、活动八字方针:益智明理我们爱读书良师益友我们读好书五、活动步骤:第一阶段:活动策划。1对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级评比栏中设立“读书星”。4学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。第二阶段:组织实施。1让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。3老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。4开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。5老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。6运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。7利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。8开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。9开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。第三阶段:总结表彰。1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。2对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”,予以奖励。3定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。4年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。读书活动计划篇3(859字)一.指导思想书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二.活动目的1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三.活动人员四一班全体师生四.活动计划安排开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:主题一:我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读假如给我三天光明主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀_,从而提高孩子们的写作水平。读书活动计划篇4(5351字)一、指导思想深入贯彻课改精神,丰富同学的文化底蕴,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡议“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。2、组织同学开展课外阅读,开阔视野,增加知识,发展智力,陶冶情操,空虚同学文化底蕴,提高同学综合素质。3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创立“学习型学校”。三、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍,认真落实“五个一工程”,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精,认真选读有关的优秀书籍,自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品,既要读业务类书籍,也要读理论类书籍(读书时间:每天一小时)。2、加强校图书室的建设管理,充沛发挥其作用,使之成为教师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会,读书笔记不在多而在思,不以追求花俏、工整为目的,使教师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示,如读书沙龙等;组织读书征文竞赛活动,组织“读书之星”的评比表彰,认真开展“书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织同学读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,不时深化“与同学同读一本书”活动,营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和时拟订本年段读书活动计划要点,具体落实“大手牵小手每天为同学读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容,向同学推荐不同学科的优秀课外读物。(二)同学读书活动1、继续建立班、校书库,让同学有书可读。要求各个班级小书库天天开放,并专门配备12名同学作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次,为同学
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