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自我检测二一、请认真书写下面的汉字。(2分)我们想要一个没有战争和武器的星球,我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。二、看拼音,写汉字。(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )三、照样子,写词语。(6分)1、松竹梅 2、日月星辰 四、把下面的词语按要求分类写下来,再补充一个类似的词语。(12分)眉开眼笑 暴跳如雷 喜出望外 呼天抢地哀痛欲绝 乐不可支 手舞足蹈 怒气冲冲喜 怒 哀 乐 五、用修改符号修改病句。(6分)1、爱迪生发现了电灯。2、在老师的教育下,进步得很快。3、我的家乡是宁波人。六、判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“X”。(6分)1、我生气了和花儿生气了中的“生气”意思一样。()2、“妙笔生花”“妙处横生”“栩栩如生”三个词中“生”字的意思相同。( )3、伯莱克右腿截肢了,现在靠拄拐走路。( )4把伯莱克放在队伍第一排,是为了让大家都能看见他。( )5、“听来咫尺无寻处”中的“咫尺”是距离很近的意思。( )6、同舟共济这个故事讲的是战国时期,吴国和越国人在危难时,互相救助的事情。()七、积累运用。(10分)1、太阳知道小朋友们喜欢鸟儿,就发出 ,送来 ,当阳光和温暖 了鸟儿的歌喉,鸟儿就把自己 ,都注入 。 2、世界上的 和我们一起,你们丢掉的只是 。抓住我们的 ,我们在一起, 就是可能的。 3、小明总是丢三落四的,妈妈提醒多次也没改掉,请用一句警句告诉他 八、阅读感悟。 ( 一)(4分)太阳在天上行走,他看见的东西最多了,他听说的故事最多了,他知道的事情最多了。1、 从画线的词语中,你体会到什么? 2、句中运用了 修辞手法。 (二)(4分)劝他不去()要不把他放在队尾()再不就把他藏在队伍中间()可是怎么跟他说呢()谁去跟他说呢()1、 在()里打上标点符号。2、 说说你体会到了什么? (三)白 鹭(10分)白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且和平常太不一样了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(sh)好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞,悠然地观看这情景,可以说是乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中的不足-白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?-不,歌未免太铿锵(kng qing)了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。1、 仔细阅读短文,从文中选择合适的词语填在括号里。( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的脚2、 “嗜好”的意思是“爱好和习惯”,白鹭的“嗜好”是 。3、 仔细阅读第自然段,思考:文中两处“悠然”分别指什么? 4、“美中不足”的意思是虽然很好,但还有缺陷。短文中的“不足”是指 。5、仔细阅读第自然段,用“”画出其中描写白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作 九、习作。(30分)续写故事小鸟是我们的朋友故事开头:星期天,文文、兰兰、乐乐一起去登山。走着走着,文文突然用手一指,大声说:“你们看,有人在打鸟!”大家于是前去劝阻。
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