Recycle 2第（1）课时教学内容Read and answer Lets play教学目标1、复习第四单元有关笔友的情况描述。2、能够读懂Read and answer的小短文，并能完成相应的练习。3、总结复习40个音标的认读。教学重点难点重点：将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。难点：阅读理解篇幅较长的短文。教学准备一套音标卡片。教学过程1、热身（1）教师放第四单元My pen pal的歌曲录音，学生跟唱。（2）单词大比拼：以小组为单位比赛写出他们知道的所有职业名称。2、预习日常会话。3、新课呈现Read and answer（1）教师指导学生阅读课文。（2）教师提供若干与课文内容相关的句子，再放一遍录音，请学生边听边判断句子正误。Zhang Pengs pen pal is a girl.Johns favourite colour is blue.Amys mother is a teacher.Amy goes to school by bike.Red is Amys favourite colour.Mike likes noodles.Zhang Peng knows his pen pals name at last.（3）让学生在规定的时间内再次通读短文，完成回答问题的练习，同桌之间互批。Lets play（1）教师出示40个音标卡片，学生开小火车朗读。（2）快速反应。（3）学生翻开学生用书，教师带领学生指指读读。4、巩固和延伸 做本单元的活动手册配套练习。第（2）课时教学内容Read and number Lets chant Lets read Word game 教学目标1、通过阅读Lets read部分的短文复习植物种植过程的相关知识。2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。教学重点难点复习并使用有关种植的句子并完成Ways to help your plant grow的书写。教学准备录音及录音带。Lets chant部分的插图。本课时的单词卡片。教学过程1、热身（1）教师放歌曲“Little Corn”的录音，学生跟唱。（2）教师出示各种植物图片，进行日常会话练习。2、预习朗读单词。3、新课呈现Read and number学生根据图的提示，分小组给对应的文字排序。Lets read（1）教师引导学生朗读课文。（2）看图（词）造句。（3）放歌曲录音。（4）齐读课文。Lets chant教师出示Lets chant 部分的挂图，放歌谣录音，学生说唱。4、巩固和延伸 学生完成活动手册的配套练习。第（3）课时教学内容Lets find out Lets sing 教学目标1、巩固家庭成员的名称、职业、爱好及生活习惯等表达方法。2、能够独立完成Lets find out的内容。3、学唱歌曲Little Corn.教学重点难点让学生学会捕捉听力材料里的关键信息。教学准备本课时所用的单词卡片。教学过程1、热身（1）教师播放第五单元的歌曲“My Family”的录音，学生跟唱。（2）日常日语练习。2、预习看字母，说职业教师出示职业名称单词的首字母，让学生说出整个单词。3、新课呈现（1）从看字母说职业名称引出TV reporter, 教师拿出一些名人照片说：Now youre a TV reporter . Youre going to interview a famous. You dont know who he/she is. But you know he/she is someone in the pictures.让他们根据教师的回答找出正确的人物。Listen and match（1）教师放本部分的录音，学生认真听。（2）教师再放一遍录音，学生完成表格。分小组核对答案并对Liu Yuns family进行回答。Lets sing教师放歌曲Little Corn的录音，学生跟唱。4、巩固和延伸 完成作业本中的相应作业。