学校体育工作评估自评报告几年来，我校认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，学校体育、卫生工作坚持树立 健康第一 的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施国家学生体质健康标准，根据有关文件精神，我校充分组织体育教师认真学习自查评估细则，针对学校实际情况逐项进行了自查。现将自查情况汇报如下：一、领导重视 制定规划我校领导十分重视体育、卫生工作，把该项工作作为学校工作中的一件大事来抓。成立体育健康工作领导小组，分管校长专人负责。对于学校举行和参加的重大体育活动，则给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自抓以外。学校还安排专人亲自督促检查全校 两操、二课 的进行，对检查结果并纳入班主任量化考核。以推动学校的体育工作进一步发展。学校、教导处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康和卫生工作列为重要内容。教学常规管理中切实落实两操、二课、运动队训练、体育大课间等活动。学校还严格执行课程计划，开足、开齐、开全体育课程，并按课程标准的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何理由挤占和挪用体育课时间，同时开展大课间活动，保证了阳光体育锻炼的实施，确保了正常教学秩序。二、加强管理 提升素质严格落实学校体育工作1、认真执行国家课程标准，开全开足课时，1-2每周4课时，3 6年级每周3课时，确保上课质量。2、开展一小时体育课外活动。今年九月新校舍建成后才开始正常开展体育课外活动。由于学校人数多场地小，做到 定时间、定人员、定内容、定责任 ，安排每天以年级下午第二节后学生进行1小时的体育活动，内容丰富，落实到位。3、坚持开展冬季长跑活动。每天长跑距离基数不少于1000米，每天以班级为单位组织学生完成跑步里程。4、学校每年召开一次春季运动会，并因地制宜地经常开展阳光体育活动及以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有项目、人人有器械、班级有活动，年级有特色。5、让学生在各项竞赛中展现自己的才能。我校每年都要开展形式多样的体育比赛，如： 踢毽、拔河、跳绳比赛 等，其主要目的是面向全体学生，让他们感受自身的价值，树立自信心、感受体育给他们带来的欢乐，从而增强他们的集体主义精神和团结合作精神，在活动的时间安排上，基本上做到每学期有活动内容，并且在各种竞赛的内容上有新意创新激发学生的兴趣，使学生的参与率达到90%以上。严格落实学校卫生工作1、加强学生健康教育。学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。2、学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上、下午组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。三、条件保障 加强评价机制师资配备与培训我校共有6名专职体育教师，兼职1名，结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，提高专业技术技能。体育卫生设施设备学校硬化了路面，建有塑胶田径场、1块塑胶篮球场、7副乒乓球场地，1块塑胶羽毛球场，1块塑胶排球场，并维护良好，充分发挥作用。教室采光照明条件。学校教室采光和照明达到国家学校体育卫生条件试行基本标准的规定。学校课桌椅配备符合国家学校体育卫生条件试行基本标准，教室内学生每人一席，其课桌椅功能尺寸符合标准。评价机制1、全面实施国家学生体质健康标准，根据国家学生体质健康标准，定期对在校学生进行体质测试。2、实行新生查验预防接种证制度。对入学新生查验预防接种证，并对有关情况予以登记。3、按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为学生评选三好学生和评选先进集体的重要内容之一。四、查找问题，认真整改。近年来，由于校园重建，学校体育工作虽然无法正常开展，但是我们因地制宜的组织一些小型的体育活动，并且积极参加阳泉市及矿区组织的各类竞赛活动，在今年阳泉市运动会中我们校获得精神文明奖，并且有多名学生获奖，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，由于学校教学楼和操场的重建，使得学生几乎在两年的时间里，未能正常的开展体育课及进行体育课外活动，因此，今年在落实国家学生体质健康标准测试的工作中，导致学生体质严重下降，各类数据不够理想，今后我们将认真开展各类活动，使学生的身体素质得以提高。第二，体育教师教学水平存在一定的差距。今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，不断向高层次的目标迈进，在我校 相信种子，相信岁月 的办学理念下，让我们共同见证我校种子的成长，静待体育之花的盛开！本站报告汇报为上收集或友推荐，仅供写作参考之用，其著作权属于原作者，我们不提倡抄袭的做法，支持原创，借鉴与抄袭的界限就靠朋友们自己去把握，取长补短可以，但不要全盘照搬，不做拿来主义，请朋友们端正自己的学习态度，在参考资料的帮助下，写出自己的好。