乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海中考专家谈青海中考试题1试题结构青海中考化学试题总分60分，全卷分为选择、填空、实验、计算四个大题，2223个小题，对2012年至2016年的中考化学试题进行比较，每年都在进行微小的调整，但从题型及内容上变化不大，保持相对的稳定。从试卷整体结构来看，分为选择题和非选择题两种类型，其分值比为1842或2040，考查的内容按开始和结尾难度小，中间难度相对较大的顺序进行排列。(1)选择题：113或14题，其中18为基础题，以考查基础知识为主，主要考查对基础知识的理解，记忆及简单的应用，难度相对较小，813或14题为能力题，主要考查实验技能、对知识的掌握和应用能力、对理论知识迁移的应变能力。相对难度较大。(2)填空及简答题：1419题(或1520题)，以填空、框图、推断题的题型出现，考查课本中的概念、实验、原理为主，包括基础题和能力题，但难度中等的占比较大。(3)实验及探究题：2021题(或2122题)通过实验和实验探究，考查动手、动脑、观察、思维、分析、判断、推理、拓展、总结的综合能力，但以基础知识为主，有少量的能力题。(4)计算题：22题(或23题)，主要考查应用化学方程式进行计算，难度较小。(5)结构特点：题量，近五年化学试卷除了2015年23个小题(与其他相比多了一道选择题)，其他每年都是22个小题；难易度分布极其相似。分值，选择题18小题每题1分，其他每题2分；填空题、实验及探究题，每空1分(其中写化学方程式2分)，分值分布极其均匀合理。2试题特点近几年的青海中考化学试题，从总体上来看有如下特点：(1)试题结构、题型、考点分布、难易度、考查重点等方面保持相对稳定，同时在试题中对社会热点、新颖情景、科技信息的选取上，每年有新的变化和创新。(2)以课本内容为核心，严格依据中考说明和对中学生目标评价的要求，对目标所涉及的内容进行综合考查。(3)整套试卷科学严谨，贴近实际，难易合理，梯度分明，题型形式多样，具有初中毕业生水平测试、学习质量检测、学生升学选拔等多种功能。3青海中考化学试卷考点分析题号2012年2013年2014年2015年2016年1化学变化判断物理变化判断化学性质判断纯净物判断化学变化判断2元素化合价元素化合价实验基本操作空气成分钙元素与人体3分子运动氧气中燃烧现象化学元素与人体健康化学变化判断复合肥料4实验基本操作复合肥料纯净物判断金属制品的用途溶液的形成5实验现象判断营养素来源酸碱的性质反应类型判断营养素的来源6分子的组成制氧气实验操作顺序反应类型的判断溶液的酸碱性与pH实验基本操作7金属用途、食品保鲜、浓硫酸稀释、营养素与人体金属活动性顺序乙酸的组成营养素与人体反应类型的判断8溶解度曲线的应用分子的构成原子结构图及应用水的量取、过滤操作、蒸发操作、浓硫酸稀释原子的微观模型图及反应续表题号2012年2013年2014年2015年2016年9化学中的“一定”属于碱类物质化学知识的归纳总结海水淡化、水的净化、节约水资源，检验硬水和软水分子的构成10金属活动性顺序微观粒子模型及反应用配平的方法推导化学式用配平的方法推导原子个数用配平的方法推导化学式11用原子结构图判断性质及名称用物质之间的反应，判断产生的现象氮气中除水蒸气、CO2中除CO、KNO3溶液中除Ba(NO3)2、铜粉中除铁粉CO中除CO2、检验CaO中含Ca(OH)2、铁粉中除镁粉、鉴别羊毛和涤纶金属活动性顺序12铜粉中除木炭粉、FeCl2中除CuCl2、CO2中除HCl、NaNO3中除Na2SO4CO2中除CO、NaCl中除NaNO3、碳粉中除CuO、CuCl2中除FeCl2根据反应推导化学式实验装置的选择NaCl中除NaOH、CO2中除CO、FeCl2中除CuCl2、KOH中除K2CO313在密闭的容器中化学反应的计算在密闭的容器中化学反应的计算量水时，使用量筒的判断金属活动性顺序物质变化与曲线图14化学用语及化学式的意义化学用语物质之间的共存的判断物质之间的相互转化化学用语15生锈、防锈及除锈生锈及除锈化学用语及化学式的意义化学用语信息图及应用16微观粒子模型及反应信息图、原子结构示意图及应用污染空气的气体、有机合成材料、营养素、水的净化常见物质的用途溶解度曲线的应用17灭火原理、酸碱中和反应的应用电解水、水的量取、灭火原理溶解度曲线的应用氧气的制取、灭火原理根据物质的性质或用途填写化学式18框图，物质之间的转化溶解度曲线的应用框图，物质之间的转化燃烧的条件、灭火原理灭火原理、软化水的方法19实验探究，过氧化钠变质溶液的鉴别、敞口放置液体的变化燃烧的条件、铜的性质溶液的形成、微观模型图铁丝燃烧瓶底加水及反应方程式20实验室制取氧气和二氧化碳实验室制取气体、空气中氧气的测量实验室制取氧气和二氧化碳禁烟标识、信息图、原子结构图、溶解度曲线的应用流程图，推导氧化钙的性质21配制一定质量分数的溶液及操作实验探究，探究碳酸氢钠的用途和性质实验探究，探究“真”“假”黄金；钯、铂、银的金属活动性实验：二氧化碳的制取和性质实验室制取氧气和二氧化碳及氨气、氨气的性质22应用化学反应方程式的计算、中和反应应用化学反应方程式的计算，盐与碱的反应应用化学反应方程式的计算、氧化物与酸的反应实验探究，探究化肥的性质、确定化肥的名称应用化学反应方程式的计算、中和反应23应用化学反应方程式的计算、中和反应二、2017年青海化学中考命题趋势及备考策略1命题趋势分析：2017年青海化学中考命题仍将按照“重视基础、强化实验和探究、贴近生活、体现能力”的思路，结合教材内容、中考说明，考查学生进入高一级学校及未来发展所需要的最基础的化学知识和基本技能的掌握情况。考查学生运用所学化学知识，去分析生活、生产中的实际问题的能力。近年来，青海中考的命题趋势基本保持稳定，中考说明没有大的变化，所以命题方式和策略不会有大的变化。命题趋势体现在以下三个方面：(1)稳中有变、变中求新“稳”主要表现在2017年的试卷结构、题型、题量与2016年基本保持稳定，试题难度与2016年基本持平。“变”主要表现在考查应变能力上有所增大，题目的灵活性有所增强。“新”主要表现在选择新的情景，新的科技信息会增多，重视学生的可持续发展。(2)青海中考有传统和继承特点从上述考点分析中可以看出，相同的知识点，都会在相近的题号下进行考查，如在选择题的13小题会考查：物质发生物理变化或化学变化、元素的化合价、空气的成分等；1718题会考查灭火原理、溶解度曲线的应用等；19、20、21题会考实验室制取气体、实验探究及相关气体的性质等。(3)命题有很强的时代信息感试题中体现出很强的时代信息，在初中化学知识范围内，吸收现代的科技信息是青海中考题的一大特点，把科技信息与化学知识相融合作为考查点，如2016年试卷的第9题，中国科学家屠呦呦发现了青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学及医学奖。考查学生对化学知识的运用能力，提高学习化学兴趣，起到重要的引导作用。考查知识点灵活，生活时代信息浓。2备考策略：由于命题注重基础，在备考中注重基础知识的复习和巩固。基础知识包括，三大气体的制取、发生和收集装置的选择、气密性的检验；常见物质的化学式、俗名、性质和用途；物质的分离与除杂；化学式、化学方程式的意义及计算；化学实验基本操作等多方面。具体来说应从如下几方面进行复习备考。(1)将知识点通过点、线、面连接成网络，形成完整的知识体系；如：以物质的燃烧为起点，联系到燃烧的条件、氧气的性质(包括实验)、二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、化石燃料、空气的污染等。(2)重视实验，课本、课外实验要自己动手去做，不仅要多做，还要多想，注重观察、分析、推理、总结。并结合理论知识相互验证，把实验获得的感性知识上升为理论知识。(3)注重能力的培养，能力来源于基础，基础牢固了，能力自然就容易提高了。基础不牢，无从谈能力。首先打牢基础，针对考点中的重点、难点要有精练习题，进行系统地练习和综合训练，对解题思路、方法、规律、技巧不断总结，对做错的题要反思错因，防止再次出错，注重自学能力，思维能力，语言表达能力的培养和解题规范性训练。3应试技巧：走进中考的考场，就要获得自己满意的成绩，那么如何才能做到呢？当试卷摆在面前，首先应该认真审题(看清试题中的每一句、每一字)，弄清题意是关键，理清答题思路，动手答题，答案要言简意明，字字切中要害，注重规范性和完整性。不同的题目，采用不同的答题方法和技巧，力求准确回答每一道试题。具体来说从如下几点做起。(1)选择题，中考题都是四选一的单项选择，基础题一看便知答案：对于复杂的选择题，要反复推敲，找出一个正确的选项，然后再用排除法检验，找出另三个选项被排除的原因(或正确选项被选取的原因)，也可先排除后选取，那么这道题就一定选得很准确了。(2)填空题(实验及探究题都是以填空题形式解答)：解答这类试题，看清“空”前和“空”后的内容，把两者联系起来(切记只看“空”前的内容就答题，这样非常容易出错)，归纳出“空”中应填的答案，填写完后，再把“空”前、“空”中、“空”后的内容联系起来看一遍，看其意思是否表达符合题意，其整体意义是否统一完整。只有这样做才能答得准确。(3)计算题：严格按照解题步骤写好解题的每一步，设未知数、正确写出化学方程式(注意配平，不配平影响计算结果)、列比例式，计算结果，写出答案。(4)从应试的总体上看，试卷中每一道题都应在自己的掌控之中，即使有一小部分题，由于难度大一点，解答时，有些模糊不清，只要有轻松的心态，认真的应对，也能答出个十有八、九。总体成绩一定优异。总之，以上内容供同学们在复习和应试时参考，中考只是人生中的一个小插曲，调整好心态，经历以后你会发现，中考并不可怕！预祝同学们在2017年的中考中取得优异成绩！1