教学课题21.1.2二次根式课标要求1知识与技能：理解（a0）是一个非负数和（）2=a（a0） =a（a0）并利用它进行计算和化简2过程与方法：让学生探讨（a0）的正负特征，并归纳得出（a0）是一个非负数,再探究并归纳（）2=a（a0）和=a（a0），最后运用结论严谨解题3情感目标：学生通过探讨（a0）的正负特征培养分类讨论的科学态度；学生通过运用（）2=a（a0）, =a（a0）严谨解题，加强学生准确解题的能力认知层次知识点识记理解应用综合知识点1（a0）是一个非负数知识点2（）2=a（a0）知识点3=a（a0）目标设计用分类思想的方法导出（a0）是一个非负数；用探究的方法导出（）2=a（a0）用探究的方法导出=a（a0）教学过程设计情境一：口答 1什么叫二次根式？ 2当a0时，叫什么？当a- C=4（落实知识点3）填空：当a0时，=_；当aa，则a可以是什么数？