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初中生防溺水安全教育教案初中生防溺水安全教育教案教学内容:学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培 养有关防范力。教学目标:1、 提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在 学习中增强与同学的合作交流意识。2、 初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生都要提高 安全意识。3、 自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生 活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点 : 通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意 识,充分了解溺水时各种逃生自救的办法。教学难点: 积极避险、自救方法 教学方法 :提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论 结合、重在理解。教学过程:一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示,目前全国每年有 1.6 万名中学生非正常死亡,平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通 仍居意外死亡的前两位。二、了解令人心痛的溺水事件2004 年 6 月 23 日下午 15 时,陕西省紫阳县 5 名学生私自下河 游泳溺水死亡。2005 年 9 月 10 日,陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集 训中去丹江河游泳溺水死亡。2007 年 6 月 26 日下午 2 时,商州区牧护关镇两名学生下河游泳 溺水死亡。老师:听了这个实例,我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻, 你在想什么?请同学们谈谈你的看法。讨论:你从中体会到什么?学生讨论师:生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都 要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。1、板书课题:防溺水教育游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游 泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏 病;盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至 岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采 用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢 险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法,全班学生每 2 人分成一个小组,进行模拟演示,1 人扮演溺水者, 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行, 其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食 指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。第二步:控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他 的背部,这样即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合 胸部按压,进行心脏复苏。第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医 院。学生按照教师的讲解方法,全班学生每 2 人分成一个小组,进行模拟演示,1 人扮演溺水者, 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行, 其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。四、课堂总结1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 五、课后作业遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救护?老师交流:1、 思路清楚,主题凸出,具有代表性使用性2、 问题设置有针对性,能真解决实际问题,增强学生自救,救他的安全意识。建议:1.充实课件,从溺水现场,到落水现场,给学生展现活生生的情境, 激发学生的思维,给学生亲临其境的感觉2、 解救方式,方法再具体些,条理性、要点性要强,让学生学有所 获。3、 岸上危急救助的方法还不够使用,要再细些,特别是人工呼吸,胸部按压,要让学生掌握要领,并能真正会操作,这样才能解决实际 问题改进:在课件中插入了大最的图片,并搜集救助有效的各种方式,方法,及注意事项。丰富了学生的认识,提高学生的自救,救他能力,同时提 高学生的安全意
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