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2022年九年级语文教研组工作计划报告本学期九年级语文面临中考,为了尽快完成新课,系统地复习好语文知识,使学生能牢固地掌握和灵活地运用,增强学生中考应试的能力,提高学生的学习成绩,特制定九年级语文备课组集体备课工作计划,具体如下:一、基本情况分析九年级语文备课组共有成员_人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。二、集体备课的目的备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使九年级语文教学质量有保证。三、集体备课的时间地点每周一下午,第1、_节课。地点:初三办公楼四楼办公室。四、参加人员本组全体语文老师:鲍晓慧、刘秀珍、柯元凯、郑恩进、杨莹秋、陈建芳、叶炬灿、夏晓华、蒋圆圆共_人。五、备课要求1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。3、集体备课要实行既分工又合作的方式。并在备课和集体讨论中体现出:知识点、能力点、重难点、教育渗透点。4、集体备课中要做到:备教材;备学生;备教法;备学法,备重点难点;备作业练习。并做到:研究难点突破,研究教法学法,研究考查方法。5、在备课中要做到:统一教学目标,统一教学进度,统一备课内容,统一测试内容。6、搞好先周备课,使集体备课发挥实效。7、备课组长制定出本组工作安排表,统筹安排,使各项工作落到实处。8、备课组内资源共享,发挥每个教师的特长与个性,取长补短,形成合力,使九年级语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。六、工作计划1、本学期共_周,清明、五一、端午放假、体育中考、三次模拟考试,占时约两周,自由复习一周,授课剩余时间约_周。2、本学期教学内容为:系统复习七上九下全部语文课程,历经三轮复习。3、教学内容为:课标内的16篇文言文和34首古诗;说明文、议论文、小说、散文等现代文阅读;字词;语法修辞;综合性学习;名著;作文。4、本学期共有两次模拟考试,大体时间分别是:第一次:_月上旬,第二次:_月中旬。5、教学进度:1_周,即到_月中旬左右,完成第一轮复习。11_周,即到_月中旬左右,完成第二轮复习。16_周,即到_月中旬左右,完成第三轮复习。2022年九年级语文教研组工作计划报告(二)本学期九年级语文教研组工作,将认真贯彻落实学校教育教学工作计划,落实学校的校本教研方案,进一步加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶,在_年中考中争创佳绩,根据我校有关计划,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。具体如下:一、指导思想以义务教育语文课程标准为指导,学校的新一轮校本教研方案为基点,进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究,认真研读安徽省_年中考考纲,关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究,以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革,旨在全面提高学生的语文素养,在改革以传授为主要模式的课堂教学同时,进一步开展有效性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程。二、具体工作及主要措施(一)打造学习型团体。在一中浓厚的教研氛围中,我组教师要倡导终身学习的思想,勇于开拓学习空间,拓展学习的领域。1、学习内容:(1)借助新一轮校本培训,学习新的教育教学理论,树立新的备课理念,科学制定教学目标和要求,合理整合教学内容,探讨新教法,进一步提高备课水平和教学质量。(2)借助学校网络平台,相互交流和学习,资源互补。(3)培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养,树立大语文观。2、学习方式:(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。(二)加大教学研究力度,淡化教研形式,注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。1、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。2、大力开展互相听课,互相评课的活动。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或写出观后感。4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课,讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要准备充分,提前备课;每次备课主讲人要有记录。(三)积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活。1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛,阅读比赛,诵诗赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣。2、着手实施初中语文组课题的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。(四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作,配合班主任做好优等生拔尖工作。(五)创新常规教学工作,做好五项流程的督导。1、以随堂听课为主,减少统一要求。倡导老师个体突破传统,改革教学常规管理方式,大胆尝试,创新。2、落实教学常规工作。(1)备课。在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课,重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思,倡导写案例,形成重案例,常反思的好风气。(2)上课。认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂_分钟内生命得以增值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡师徒相互听课,帮助年轻教师成长;鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探索,鼓励其他有创意的复习课型。(3)作业设计。作业设计既突出学科特点,又注意学科综合,注重学生差异。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向学生推荐好书,列出初中生必看书目和必背古诗的名称,早读课选读文章或同步阅读,开展读书会、诵读唱吟比赛等丰富阅读生活。(4)批改和辅导。认真做好作业的批改,作业统一要求,及时批改,提倡面批。每学期作文不能少于7篇,允许师生共批作文。(5)检测与评价。重语文知识的检测,更重语文能力的检测。各教师应根据中考要求,注重试题研究,提倡自主命卷,严禁拿来考试,杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。(6)为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组老师要注意资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。2022年九年级语文教研组工作计划报告(三)一、指导思想以义务教育语文课程标准为指导,学校的新一轮校本教研方案为基点,进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究,认真研读安徽省_年中考考纲,关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究,以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革,旨在全面提高学生的语文素养,在改革以传授为主要模式的课堂教学同时,进一步开展有效性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设有活力的语文课程。二、具体工作及主要措施(一)打造学习型团体。在一中浓厚的教研氛围中,我组教师要倡导终身学习的思想,勇于开拓学习空间,拓展学习的领域。1、学习内容:(1)借助新一轮校本培训,学习新的教育教学理论,树立新的备课理念,科学制定教学目标和要求,合理整合教学内容,探讨新教法,进一步提高备课水平和教学质量。(2)借助学校网络平台,相互交流和学习,资源互补。(3)培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,增强个人的魅力与修养,树立大语文观。(二)加大教学研究力度,淡化教研形式,注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。1、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。2、大力开展互相听课,互相评课的活动。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习,然后组织自由讨论或写出观后感。4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取集体备课,讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到:有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要准备充分,提前备课;每次备课主讲人要有记录。(三)积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活。1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛,阅读比赛,诵诗赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣。2、着手实施初中语文组课题的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。(四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作,配合班主任做好优等生拔尖工作。(五)创新常规教学工作,做好五项流程的督导。1、以随堂听课为主,减少统一要求。倡导老师个体突破传统,改革教学常规管理方式,大胆尝试,创新。2022年九年级语文教研组工作计划报告(四)为进一步促进素质教育,提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务,制定音乐教学工作计划如下:一、课堂教学1、学生情况分析学生对音乐的兴趣非常偏重,更重于唱歌,对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的兴趣。2、教学目的、任务及要求(1)教学目的、任务a通过学习,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然,使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的_接班人和建设者。b通过学习,培养学生的唱歌能力,提高学生的_意识,培养学生分析乐曲的能力,视唱能力及创作能力。c通过学习,了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,了解国外优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的鉴赏能力。(2)要求a唱歌。做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度。b器乐。要求学生人手一支竖笛,学会正确的演奏姿势和方法。c欣赏。要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐体裁,了解中外著名音乐家及其相关作品。d基本乐理。音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起,让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。e视唱练耳。通过听辩、视唱等练习,培养学生的主音感和调式感。(3)教学改革的设想和措施a教学内容。以简谱教学为主,其间穿插流行歌曲进行辅助教学。b教学方法。以启发,分组教学法为主,充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。二、教学内容及进度_月份:第一单元月亮颂第二单元说唱天地_月份:第三单元西洋乐话第四单元:神州大地_月份:第五单元:环球之旅_月份:2022年九年级语文教研组工作计划报告(五)一本期教学任务与课时分配本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节,每单元两课时左右。正常教学时间约十八周,根据学生实际补充三至四节唱歌教学,(包括歌曲追梦人等)一至两节欣赏课(班得瑞音乐欣赏等)二教学目标知识与技能:1、认识斯美塔那,能
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