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25米往返跑学习体会 发展学生的耐力跑是形式多样的,25米往返跑是其中一种很有效的课堂方法,下面我对25米往返跑这节视频课说说几点自己的看法和学习体会: 1、教学目标的实施:从这节课中,有以“健康第一”教学的思想为主,同时结合学生的年龄阶段合理安排了有效的内容,发展了学生的变速变向、制动、快速判断反应和身体协调能力。同时在其它的目标上也得到了很好的发展。运动参与目标;增强了学生对体育活动的热爱,提高了学生参加活动的积极些;心理健康目标;学生参加活动的自信心提高了,社会适应目标;学生懂得了合作互助,共同去探索困难的学习能力。 2、能力的培养;整节课中,学生能培养和学习到的能力不只是单独身体技能方面,还培养学生的自主性的学习能力,引导学生懂得探索性地去学习。学生从一个体育问题开始,大家一起学习,自己思考,合作共同去尝试,再去实践、验证。学生都是很自觉地去完成。经过大家的努力、分析、讨论,最后得出一个结果,往往像这样的结果就是老师们所要教给学生的一些动作技能与要求,而这一个过程不是从老师的角度教给学生,而是由学生自己的学习而得出的结果,他们更容易,更喜欢接受这样的体育知识与技能。 3、脑力劳动得到锻炼;往往都说体育只是一项身体锻炼为主的学科,目的就是为了身体好而去运动,对于学生来说语、数等别的学科对学他们来说更重要,知识性,发展性更强,其实在这节课中,学生的思维能力得到了很好的锻炼,不比数学中的思维练习差了多次,活动中需要学生的判断,学生的探索与思考。从学生们得出的不同的方案可以得出,同样的一个活动,可以用多种方法去实践,得到的效果要比单一的方法更好。 4、分组又体现象个体差异,提高了练习密度,课堂严紧,气氛活跃。 以后我们在上课时也多考虑要象这位老师一样多方面考虑,上好每一节体育课。
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