信息技术教师自我角色定位1 信息技术教师自我角色定位信息技术教师，是一个年轻的教师群体。所谓年轻，有两个含义：第一，信息技术教育这一课程在教育舞台上亮相的时间不长，这 一教师群体的历史刚刚开始；第二，这一教师群体中的每一个个体， 也是普遍地年纪轻轻。正因为这一教师群体的年轻，加上信息技术学科课程有别于 其他学科的特殊性，这就给不少信息技术教师带来了一种关于角色定 位的困惑。有的信息技术教师就这样发牢骚：我们有时真的很无奈，和其他学科的老师一样，我们本来就课时 不少，我们也想集中精力，踏踏实实地教好课，可是，还要经常牺牲 休息时间为同事制作课件，甚至有时还要承担录像的任务。有时还要为各科组修理、维护计算机，辅导学生的竞赛活动，陪一些同事上多媒体教学的讲课比赛， 甚至有时还要充当打字员啊，打 扫机房的卫生啊这种苦恼的实质，就是一个问题：信息技术教师到底是什么？信息技术教师到底应该如何给自己一 个正确的角色定位？笔者担任信息技术教师多年，对此曾经深有感触。笔者觉得，信息技术教师的角色定位，应该做到三个方面：一、在传统教学观念面前强化自我审视，进行角色定位 在 一些学校，信息技术课程被列为杂科之外的杂科， 信息技术教师的地 位也受到学校、家长和学生的冷落。2 例如，学校信息技术课安排随意性比较大，为迎接各类评估检 查，常常会首选信息技术课停课腾时间， 平时的课时也会被其他课占 用。信息技术教师工作量大、内容杂乱，而职称评定却又比其他学科要难，等等。造成这种情况的原因很多，有教育理念的原因，有管理不足的原因，但我以为主要是受传统教育观念影响。部分教师以及学校管理者对信息技术教育缺乏正确认识。在这种情况下，信息技术教师怨天尤人无济于事，而是需要正确 对待。事实上，对作为新兴课程的信息技术教育，有的教师以及学校管 理者缺乏正确的理解，产生某些误解，可以说是难于避免的，也是可 以理解的。关键在于信息技术教师自己要强化自我审视，进行正确的角色定 位。所谓强化自我审视，就是要在现实面前，在工作当中，要经 常审视自己的职业素质、职业素养是否合格，角色定位是否正确。在角色定位上，我们要立足学生、立足教师、立足学校，明确信 息技术教育的范畴，明确信息技术教师的岗位职责，明确信息技术和信息技术教育在学校工作中的地位，面向工作实际，面向学校环境，加强对信息技术教育的宣传。在工作上，要善于与领导沟通，赢得领导重视；要尊重教师团队 并积极融入其中，让所有教师都接受信息技术教育的概念和具体内 容，赢得大家的支持；要求真务实，创新发展，以赢得团队的信任； 要尊重学生，默契地回应学生内 3心深处的声音，进入学生的内心 深处，使学生重视信息技术教育，使自己成为学生的心灵导师。通过日积月累的实际行动，转变一些人的传统观念和错误观念， 逐步确立信息技术教育的地位，支持信息技术教师的工作。二、在教师群体中充分发挥专业优势，凸现专业特点与传统的各类学科教师相比较，信息技术教师拥有其他教师所无法比拟 的专业优势。信息技术这门学科，它同步于科技信息的前沿，注重知识与技能 的应用和实践，计算机在各行各业、各个教师手中都成了不可或缺的 工具。因此，信息技术教师在上好信息技术课的同时，也有责任去努力 推进本校信息技术与其他课程的整合，指导信息技术在其他学科教学 中的应用，为各个学科的信息采集与加工特别是课件制作、多媒体教 学做好服务，以促进个人的成长和学校的信息化建设。从这一意义上来说，信息技术教师跟其他学科教师确有特殊之处， 一是跨学科，二是服务性，三是操作性，四是创造性。不能像其他学科教师那样独善其身，不但要扫净自家门前雪搞好 自己的教学，同时还要为他人作嫁衣裳帮助他们服务他人。这样做的结果，自然是比较累，然而，这正是信息技术教师专业 优势的价值所在和成功之处。因为这一专业特点，信息技术教师在职业话语方面，也有很 多需要继续学习和特别注意之处。例如，在与学生互动、4与同行交流、与其他学科教师交往、与 领导沟通、与专家讨论、与社会对话的时候，特别是在涉及到专业话 语时，切忌孤芳自赏、唯我独尊、鹤立鸡群，而应该谦虚谨慎、耐心 细致，取长补短。这才是我们信息技术教师的职业所需和成功所在。三、在多领域的工作实践中树立专业形象，丰富角色内涵 相比较来说，传统学科教师的专业形象毕竟比较单一，例如语文、数 学、英语教师，只要在教书育人的岗位上过得硬，人家就会认可你是 优秀教师。可是，信息技术教师的专业形象，在人们的心目中，就不那么单 一，不但应该在教书育人岗位上成绩优异，还应该在计算机机房中、 在多媒体教室里、在网络处理上技术娴熟，应该在学校信息化建设和 信息化教学上工作努力。这样的专业形象，也许是太苛求了一些，但是，却是内容丰富， 多姿多彩，其实又何尝不好呢？笔者以为，对于信息技术教师而言， 作为一个教师群体，应该达到这一目标，作为教师个体，也应该全面努力，重点突破。也就是说，一位优秀的信息技术教师，应该是一位受学生喜欢、家长信任和领导放心的教师；应该是一位对信息技术学科教学和学校 信息化管理、信息化教学都拿得出手的教师；应该是一位勤于奉献，勇于挑战，以独特的专业知识和饱满的热情不断展示自我的教师；应该是一位永5远朝气蓬勃，勤于用自己的才智和奉献不断地丰富自 身角色内涵的教师。责任编辑潘孟良