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廉洁在我心班会教案一、 设计理念: “清正廉洁”自古以来就是中华民族的传统美德,学生是祖国未来的希望,承载着建设未来的重任。要让学生懂得“清正廉洁”的重要价值,了解“清正廉洁”是其立身 、立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。二、设计目的:1、通过班会,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,在构筑和谐稳定的社会中,应高度重视廉洁文化建设。2、利用故事、小品、唱歌、快板、演讲等形式,提高学生的道德意识,增强自觉性,树立正确的道德观。激发学生从自身做起、从现在做起,努力提高自己的道德修养,做一个正直无私、自律自强的好孩子,为学生廉洁做人奠定基础。三、方法:讨论法,朗读法,演讲法四、活动准备:1、准备节目,搜集故事,收集名言。2、制作相关的课件。五、活动过程:(一)、回顾篇走进历史出示课件(指名学生读)甲:廉洁文化进校园乙:廉洁之风伴你我甲:廉洁自律我能行乙:廉洁伴我一路行合:廉洁你我他,廉洁在我心,。1、历史故事。吴讷的故事(1)师:人之初,性本善,父母亲,要尊敬。尊长辈,爱亲友,为官者,要清廉我来讲讲吴讷的故事。学生谈感想师总结:短短四句拒金诗,把吴讷的清正廉洁表达得淋漓尽致,给人“高山仰止,景行行止”的感觉。(2)课本剧公仪休拒收礼物小组讨论。公仪休为什么拒收礼物?他最爱吃鱼,为什么不收下鱼呢?班主任总结:廉洁的含义。廉是清廉,就是不贪取不应得的钱财;洁是洁白,就是指人生光明磊落的态度;清楚一点的说,廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为,光明磊落的态度。(板书)历史为我们做出了榜样,历史中的清正廉洁的事例层出不穷,我们应该踏着历史的足迹,走近现在。(二)、拥抱篇走近现在1、小组共享搜集资料。(生活中的清正廉洁的事例。)(如郑培民同志,他无论是工作调动、搬家还是儿子升学,女儿出嫁等,从不张扬,坚持不给别人一点送礼的由头,不让自己有半点腐败的念头。他经常警示自己:“对待身外之物要铁石心肠。”)2、小品。作业之行(校园中的事例。)小品中小芳帮小民做一次作业,小民给她五元钱,这样做对吗?(学生发表自己的意见)师生交流班级校园中的事例。(如竞选班长请吃之风)3、快板。廉洁之风吹满校园(三)、行动篇走向未来(演讲)无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁清正永远是时代的呼唤。你怎样做一个清正廉洁的小学生呢?1、廉洁演讲。(小片段)2、制定廉洁计划。3、让我们牢记名人的教诲。齐读名人名言。濯清涟而不妖,出淤泥而不染奉献一颗爱心,呵护一片绿叶;燃起一腔热情,永葆一份廉洁。 在人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。4、歌曲廉洁之歌班主任总结:清正廉洁是从点点滴滴做起的,从现在做起,从小事做起,从小处做起,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。让我们每个同学都把正直、廉洁自律这样的意识扎根于心,做一个廉洁自律的小公民,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。让我们唱响廉洁之歌。板书: 廉洁在我心 走进历史 走近现在 廉洁 走向未来附: 吴讷的故事吴讷是明朝一位清廉的官员。洪熙元年,他被任命为监察御史。吴讷以严肃官风法纪为己任,曾严惩贪官董正等44人,威震朝野。他任监察御史时,主要负责贵州地区的监察工作,他查处了几乎所有陈年积案,并使新案发案率几乎降为零,贵州吏治焕然一新。当地官民特别是少数民族同胞“敬之如神明,爱之如父母”。有一次,吴讷巡访贵州准备返回时,地方官员为讨好他,派人携黄金百两追上他予以馈赠。吴讷向来对行贿之举十分反感,但是他并不是简单拒绝。他接过黄金,并未启封,而是在上面题诗一首,让来者带回。这首诗是这样写的:“萧萧行李向东还,要过前途最险滩。若有赃私并土物,任它沉在碧波间。”
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