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教案人教版小学语文第3册识字2教学设计精品文章:本文章的主要内容是关于人教版小学语文第3册识字2教案教学设计精品,欢送您来阅读并提出珍贵意见!学习目的:1.会认11个生字,会写八个生字。2.正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节拍。3.留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。难点:积累词语体会词语的节拍,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。人教版小学语文第3册识字2教案教学设计精品第一课时一、看图引入:1.学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么?2.说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。1.借助图画读本课的词语,画出生字。2.借助拼音读准字音,同桌互相纠正读音。3.检查读音,重点读准“琴和多音字模。4.学生在独立考虑的根底上交流识字经历。总结识字方法。三、看图读词。1.小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。2.哪些词语是图画中没有的?找出来读一读。3.再次练读词语,展示:喜爱读哪一行就读哪一行。4.竞赛读,看谁读得最好。四、指导书写1.学生观察田字格中的范字,然后描红。2.老师范写,学生临写:胡:左高右低,左右宽乍根本相等。戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点。钢;金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时一、复习字词1.自已读词语,如有不会的能够向同学请教。2.指名读词语,看谁读得精确读得有感情。3.检查学生认读词语的情况。二、诵读词语1.老师范读。2.学生评说老师的范读,老师提示从以下两个方面:要边读边想象,读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。3.学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语,相机评议,最后齐读。4.自主读后三行词语,边读边做动作体会。指名读,喜爱读哪行就读哪行,学生读后可提咨询;你仿佛看到了什么?/article/你为什么喜爱这个词语?为什么要如此读?5.男女生竞赛读。三、指导写字。1.学生观察描红。2.老师范写学生临写。观;左窄右宽,左短右长,左边又字捺变点,右边见字的“撇不宜太长,竖弯钩要舒展开。弹:左窄右宽,左右相等长。琴:上边的两个王字要扁一点,下面的人字要舒展开。养:中间的竖撇要一笔写成。四、读读说说学生先读一读课后的标题的意思,再来个生字开花。比一比,谁说得好,说得多,从理解词语中积累词语。五、实践拓展学校还有哪些活动?把明白的说给同学听。内容概括:这篇介绍了关于识字2,人教版小学语文第3册识字2教案教学设计精品,希望对你有协助!
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