废旧物品（生活垃圾）巧利用当食物不仅限于果腹，当包装不再止于盛装，美味便邂逅了品质。 纸质包装，以其本身的质感，帮助食物征服了味蕾。它们或本色出镜， 以浑厚的牛皮纸颜色昭示自身的传统，或以先锋几何图案打动那颗前 卫挑剔的心。越来越多的纸质包装以其环保的姿态，回归到食物王国 中。不用再为平日剩余的瓶瓶罐罐焦头烂额，只要用包装纸为它们重 新包装，或者涂刷喜欢的颜色，这些瓶子罐子就可以发挥新的作用： 或者储物，或者插花，既环保又能给你好心情，何乐而不为。你是否已经厌倦那个小小的白炽灯，是否觉得只有做点什么才能 体现自己生活的质感？好吧，现在就让我们行动起来。一个纸质的吊 灯也许正是你想要的，发挥你的想象力吧，心形、圆形、云朵、月亮， 在你的巧手下没有什么不可能！活动目标1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资 源的习惯。2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。上活动主题首先，请你做一做生活中的环保小侦探，挖掘一下 生活中有哪些生活垃圾能够变废为宝？1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了？说说 是怎么利用的？2、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用？3、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品？4、通过其他的渠道，了解更多的生活垃圾有哪些？他们能进行怎样 的改造？确定活动主题:我们确定的活动主题是:请你开动脑筋，设计一张收集生活垃圾、如何变废为宝、需要什么材上活动环节让大家把一些课桌椅摆成弧形，当作展台。请同学们在脑海中先构建成品的蓝图，明确自己的改造日标。在强调安全事项后，老师指 导学生动手改造这些自己带来的废旧物品！让同学们把课前做好的废物利用手工作品摆上来，组织学生边参 观边。作品评价，将课前准备好的小卡片分发给同学们，请说说大家的 发现和这样做有什么好处?展示台上，惊喜连连：小帆船、小花篮、小火箭筒、木马同学们分小组讨论一下教学总结与反思这样的课程资源丰富了教学内容，体现出时效性、生活性、趣味 性、可参与性、可接受性，促进儿童发展，要不断地丰富和深化学生 的生活经验。把学生零散的道德体验上升到他们对自我、对他人、对社会的认 识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。这样，就能引导学生向着更高、更成 熟的水平发展。