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最新幼儿园中班学期工作个人总结篇一四月是美丽的,四月是快乐的,在丰富的四月,我们和孩子们一起成长,一起体验春天的美,真高兴啊!现总结本月工作,从以下几点介绍本月我们的工作情况:教育教学工作我们开展了大树和小花、小鬼显身手两大主题教学活动.通过大树和小花主题中一系列活动,幼儿结识树朋友、花朋友,了解树和花的秘密,在真实、生动的情境中,感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和同伴一起游戏的快乐.在艺术活动嫩芽长出来中,幼儿根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状,并合拍的进行音乐表演;在社会活动去年的树中,幼儿感受故事中小鸟和大树之间真挚的感情,知道了大树是人类的好朋友,应该爱护树木;在艺术活动树的朋友中,初步了解和树有密切关系的事物,大胆想象画出树的好朋友.我们还开展了小鬼显身手主题活动,让幼儿了解各行各业的劳动者,激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感.社会活动爸爸的故事使幼儿产生了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点;语言活动会有谁来住使幼儿了解建造房子需要哪些劳动者,对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识;美术活动我是建筑设计师让幼儿大胆设计建筑,知道建筑物的基本特点,并满足想当设计师的愿望,感受设计房屋的乐趣.本月,我们结合春天主题,带领幼儿一起去乡间田野里找寻春的足迹,春天在绿油油的麦田里、在金_的菜花丛中、在弯弯的柳条上春天在乡间的每个角落里,春天在孩子们的笑脸中!休息时刻,孩子们席地而坐,拿出自带的零食同小伙伴们一起分享,真开心啊!通过这次春游踏青活动,孩子们发现了春天的变化,感受了春天的美景,激发了孩子们热爱大自然的情感.卫生保育工作本月我们继续抓好卫生保健工作,谨防传染病的发生,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作.幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率.教室勤开窗通风,午睡间等按时进行紫外线消毒工作.为了保证孩子的健康,我们教师积极参与园内组织的传染病预防讲座.顾医生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常见传染病预防讲座使我们受益匪浅.家长工作本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系,尽量做到家园互动.由于主题需要,我们还请家长为孩子准备瓶盖、各种糕点、糖果等,家长们都能积极配合我们的工作.月底我们还根据幼儿表现填好宝宝成长录,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长配合.当然我们的工作中还存在着一些问题,个别幼儿行为习惯较差,将在下月继续努力,重点帮助他们建立起良好的常规,改掉不良的习惯.篇二时间过得真快,转眼间_学年第二学期即将结束了.回顾这一学期的教育教学工作,本人结合实际情况将本学期教育教学工作做了以下的总结:在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动.本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题,让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识,也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力.在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性,很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿知道相协作的动关系.在平时的教学活动中我和钟老师之间相互配合,不分你我.我们一起准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果,让家长了解幼儿在园学习情况.在经过两人的努力下,班上能较轻松地实施每个活动,使孩子们的学习也有了条理性、连贯性.但也存在不足之处:1.有些活动教具较为欠缺.2.幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强.在今后工作中,我们将不断努力,争取做得更好.篇三整个三月,我们是快乐而充实的,我们迎接了几位新小朋友的加入,并帮助他们尽快适应幼儿园生活,总结本月工作,特从以下几点介绍本月我们的工作情况:教育教学工作我们开展了我有多爱你、我对你说两大主题教学活动.通过我有多爱你主题中一系列活动,幼儿了解自己是在一个充满爱意的氛围中成长起来的,爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱.在科学活动躲起来的3和8中,幼儿认识了数8,感知数与数量之间的关系;在美术活动给妈妈的心愿卡中,幼儿为妈妈制作心愿卡,表达自己对妈妈的爱;在语言活动给妈妈的信中,感受深切的母子之情,能大胆表达自己对妈妈的爱.我们还开展了我对你说主题活动,为幼儿营造一种宽松、自由的表达空间,引领他们在与环境、教师、同伴的互动中,学会仔细倾听他人说话.社会活动魔语使幼儿知道说话时要清楚、和气,还要看着别人的眼睛,知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受;语言活动听音计数使幼儿进一步感知8以内的数量,理解数58的实际意义;美术活动我会画信尝试让幼儿以绘画的方式写信,能清楚表达自己的意思.本月我们进行了区域环境创设与评比,我班认真对待此次活动,做好充分的准备,将区域环境布置一新.我们还配合园部,结合日本3.11地震,开展地震安全演练活动,我班幼儿能在老师的指挥和带领下有序、快速地撤离教学楼,演练圆满完成.针对中心行政的半日活动调研,我班教师紧密配合,谐调保育人员,做好各项工作,认真对待此次调研活动.月底我们还进行幼儿自我服务能力的比赛,我班幼儿在其中表现较好,能又快又好地穿好衣服与鞋子,通过本次的比赛,进一步加强了幼儿的自我服务能力,对幼儿的发展具有积极的意义.卫生保育工作本月我们继续抓好卫生保健工作,谨防红眼病与流感的发生,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作.幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率.教室勤开窗通风,午睡间等按时进行紫外线消毒工作.家长工作本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系,尽量做到家园互动.由于主题需要,我们还请家长为孩子准备棋类、现代通讯工具、一次性杯子等,家长们都能积极配合我们的工作.月底我们还根据幼儿表现填好宝宝成长录,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长配合.5 / 10最新幼儿园中班学期工作个人总结2篇一:在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德育工作总结如下:一:将德育工作渗透与游戏中在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决.二:把德育工作贯穿与教育教学环节中1:在九月份,我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题.主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨,并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐.“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感2:十月份,在“感官总动员”中的“嘘,仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人,上课要遵守纪律认真听讲.知道倾听的重要性.3:在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识,在制作伞的过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神.4:十二月份的“给你一封信”中,通过家长和孩子之间信的交流,让孩子懂得父母的爱,让孩子学会爱父母,爱他人的情感.的机智,勇敢等优良品质.三:利用节日对幼儿进行品德教育.通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”.教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感.四:家园联系,共同教育.对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面健康的发展.时间过得真快,一晃又到了学期结束,针对半年的努力教育,对照学期初制定的德育计划,我总结如下:通过每星期的国旗下讲话,教育幼儿了解我们伟大的中国,庄严的五星红旗和神圣的国歌,让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物,不怕困难的品质.为了培养幼儿团结友爱,我通过一系列的教育和随机教育,使孩子们能合作游戏,共同成长,自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具,并养成了使用礼貌用语的好习惯,减少了吵架的现象.在一日活动中,我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节,教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物,尽量做到自己的事情自己做.为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯,我们每天安排了值日生,进行一些简单的劳动,如:擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等.我们每周进行选举优秀值日生,使小朋友掌握了劳动的技巧.通过节日活动对幼儿进行品德教育.向幼儿介绍各种节日,如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等,并组织了一系列的活动,培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感.篇二:时间过得真快,转眼又到了期末.现在班上45个幼儿都成为我的好朋友,我们平常能平等的相处,互相诉说知心话.在个方面都大方积极地表现自己,这主要归功于思想品德教育,孩子们在这方面真的上了一个大台阶.我深感欣慰,主要表现在以下几个方面:会习惯性地运用礼貌用语1.在平常我们三个老师给孩子起了个表率的作用,随时随地不忘运用礼貌用语.孩子帮助老师说谢谢.批评错了或伤了他们,就真诚地说:老师错了,真对不起.在待人接物方面也时时提醒自己做个有礼貌的孩子.久而久之,孩子也会受到潜移默化的影响.平常倔脾气的孩子打了人,不要呵斥他并让他去道歉.等双方都冷静下来了再让他去好好的道歉.2.这学期我班继续开展了英语课程,孩子们学会了用英文来说礼貌用语,他们也更喜欢说了.现在都不要老师提醒,回很习惯地运用礼貌用语.在友爱谦让方面也有了很大的进步.刚开学时,很多孩子都不愿意把自己的玩具带到幼儿园与同伴一起分享,就怕别人把自己的玩具弄坏了.后来我教育他们要爱护玩具,借玩具时要有礼貌,你带来的玩具和别人一起分享,别人也愿意这样做,这样我们就有许多玩具玩了.后来陆续有许多孩子带好东西来,最近我发现班上三三两两地一起看书,小组搭积木,有些较大的孩子会地自己的一份东西先让较小的孩子,看到谁哭了,会主动上前询问,并帮助他解决困难,这是非常大的进步.我们班是个诚实的好班级在以前,有些孩子会把幼儿园的玩具带回家,老师说了还不敢站出来承认错误.那时太小,这学期孩子听了多关于做人要诚实的故事,并鼓励孩子做错事要大胆地站出来承担并改正,他还是一个好孩子,孩子们这方面的感受较深,因为他们都不愿当匹诺曹.会大方主动地与人交往,有着活泼健康向上的班风孩子们对于参加各种活动非常积极,有些新生对新环境很陌生,不敢在集体面前表现自己,我让他们在集体中活动,参加合作游戏,在小组中表现自己的看法,渐渐地,他们也能在集体面前较大方地表现自己,让大家为他们的进步及时的给予表扬与鼓励,他们不再觉得拘束.有了初步的集体荣誉感,与老师的关系越来越亲近孩子们天天都生活在集体中,感受集体的关怀与温暖,知道自己是中三班的一员,也有了初步的集体荣誉感,每次升旗时宣布各班获得流动红旗的情况,孩子们都听的特别认真,有次园长宣布下周轮到我们班当升旗手时,全班孩子欢呼雀跃.还有一次宣布我们获得五月份五星班级时,个个高兴地无法形容,一件到爸妈就说:我们班获得五星班级啦!我在一旁听得非常感动,我们班的孩子有着如此强烈的集体荣誉感.平常我和孩子像朋友一样相处,他们有错时我会善意的提醒,活动中当他们的引导者、合作者与支持者.与孩子的关系十分亲密.孩子们通过各种英雄事迹和“国庆节”的由来等来了解一部分中华人
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