区中心学校学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想 以邓小平教育理论及江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，以教育科研理论为指导，以新课程标准为准绳，扎实推进校本教研，不断提升我校语文教师教育教学水平和教育科研能力。 二、具体工作：（一）深化校本教研，提高业务水平1、 充分发挥我校名优教师的示范辐射功能，成立“导师团”，导师言传身教，为青年教师搭梯铺路，帮助青年教师确定发展目标，发展业务能力，激励起迅速成长。导师团组成： 顾可雅 毛媚华 陈碧云 王燕敏 2、 灵活校本教研的组织形式，打造学习型的教师团队，成立研讨沙龙，开展“问题研讨实践反思” 一条龙的主题教研活动，强化校本教研的针对性和实效性。3、 进一步完善“青年教师分层培养制度”，采用“稳定骨干力量，培养新生力量，锻炼后备力量”的原则，以“青年教师沙龙”（教龄五年内青年教师参加）为形式，组织开展说课、评课、上课、论文撰写等教学基本功研训，切实做到给骨干力量以讲台，给新生力量以展台，给后备力量以舞台，使青年教师队伍稳步发展。（1） 切实抓好青年教师教学常规工作，认真落实教学“七认真”。（2） 加强磨课、炼课，提高青年教师教材处理能力，课堂管理能力和反思评价能力。 （3）认真做好区第8 届教坛新秀选拔工作。4、扎实有效地开展继续教育，不断完善教师终身学习机制，教师要做到：眼勤多看、耳勤多听、嘴勤多说、脑勤多想、手勤多写，不断提高自身素质。 （二）继续扎实开展教研组建设，浓厚教研氛围。不断完善“校级优秀教研组”考核细则，充分发挥各年级教研组作用，扩大教研组的组织功能，继续保持浓郁的教研氛围。加大教研组管理力度，教研时间不做其它事情，做到全员参加，定时间、定地点、定内容、定负责人，认真做好活动的详实记录。本学期的教研组集体备课的内容有：（1）理论学习：结合新课程标准理念，继续开展“教师教育教学论坛活动”，进一步更新教育理念，促进自身素质的提高。（2）实践提高：各教研组扎实开展教研组成员之间的听课、评课活动，认真进行集体备课，积极推出教研组“自荐公开课”，自荐公开课实施教研组长把关听课教师评分制度，提高自荐公开课质量。教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好区、市及以上各级公开课、展示课。（3）反思深化：积极进行教学案例的撰写，学期末每人上交有质量的教学案例1篇。组内积极开展其它形式的教研活动，努力探索，勇于创新。 （三）以科研为先导，积极稳妥推进新课程改革1、加强学科教学研究。重点做好省规划课题小学语文中高段教学的拓展与超越基于“作文先导式”教学的小学语文教学整体改革的探索的研究。2、继续开展好校本教材的使用、修订、编写工作。如区中心学校作文教学参考单册的编写等；晨间诵读课程的规范化管理，定期抽测； 3、大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。继续改革、完善对学生的评价方法。改变对学生单一的评价模式，体现对学生综合素质多样化要求，鼓励学生发展个性和特长。逐步建立建成符合新课程理念的评价制度。分月安排：九月份：校本培训：1、“青年教师学研沙龙”暨“区中心学校导师团”成立仪式。2、语文中高段课题组会议。（9月中旬）3、语文中高段课题组教师上交作文教学案例一则。业务学习：1、教师系列论坛、点评。2、校学科论文交流会。3、教师沙龙活动之一：说课。十月份：校本培训：1、教坛新秀炼课活动。2、语文中高段课题组教师上交作文教学案例一则。业务学习：1、教师系列论坛、点评。2、教师学研沙龙活动之二：说课十一月：1、教研组精品课展示活动。2、语文中高段课题组教师上交作文教学案例一则。业务学习：1、教师论坛、点评。2、教师学研沙龙活动之三：评课。十二月：业务学习：1、教师系列论坛、2、教师学研沙龙活动之四：评课。一月：校本培训：师德培训动员。1