教务处范文之教育教学质量治理考核评估总结 为了引导和标准我校教育教学治理，保障素养教育的顺利施行，不断提高办学水平和办学效益，进一步提高村完小工作的治理水平，提高小学教育教学质量，并对远程教育设备以及现代化教育设备的使用情况进展理解。我校组织了由学校校委组成的教育教学工作检查评估小组，于2023年6月16日18日对我校各村完小的教育教学治理等工作进展了考核评估，现将考核评估情况总结如下：一、考核评估内容：此次检查根据上饶县第三小学2023/2023学年度第二学期教育教学质量治理考核评估方案对各校办学目的；办学条件；老师成长；教学教研；德育工作；平安工作；财务后勤等七方面的54项内容进展了评估检查。同时，还对各校推行第三套中小学生播送操进展了评比检查。二、考核评估程序：检查组每到一所学校，首先听取校长汇报，然后，按照分工查看有关材料（过程中交流、指导和反响），师生咨询卷，看校园环境和教室布置，查看电教设备及三室使用情况，现场检查播送操推行情况。三、考核评估反响：1、通过为期三天的检查，从各方面反映的情况来看，优点详细表达在以下几方面：（1）各校办学目的比拟明确，都制定了学校开展规划。从材料来看，大多数学校都做了非常多工作，方案、制度、活动、教研、会议等材料丰富翔实，机构健全。特别是文家小学，材料的整理和分类比拟详细标准，各类材料能按要求分类存档；在依法治教及师德师风建立方面，各校均无老师违法违纪、无违背“八不准和“五条禁令的现象；各校领导学历均达标，民意测评群众满意度达100%；各完小都能积极促进学生全面开展，积极组织学生参与三小组织的体育、文艺、科技等活动。（2）办学条件有了非常大的改善。校园、教室的美化，教学设备、电教装备的备置，校园场地的平坦等有了明显的改变。罗桥小学原有的绿化保存完好；下山小学的操场进展了硬化，樟村小学、横山小学通过的改造，校园环境变化非常大，让人耳目一新，校园的场地进展了平坦、绿化，教室走廊进展了美化，构成了较浓重的校园文化气氛；文家小学由于危房撤除，校园略微有些零乱。各校的远程教育设备使用比拟正常。（3）各校都对老师进展了考核，并建立了老师档案；积极组织老师参加各种培训，提高老师业务水平和才能。（4）在教学教研方面，各校在执行课程方案方面做的比拟好，都能按照有关要求，开足、开齐各门课程，老师能按照课表上课。各校都能按方案正常开展教研活动，活动方式丰富多彩，有方案、有纪录。文家小学在这方面做的比拟好。大部份学校教务处对老师的常规工作按要求进展了检查、登记。罗桥小学做的较好，每周都进展了检查登记，并在老师备课本上进展了签字盖章。在执行教学常规时，各校都能按照三小的教学常规制度要求，标准老师的教学常规，在执行常规时，多数老师能认真撰写方案、认真备课、认真上课、认真修改作业。做到备课每课有教后记，单元有反思，备课数量多，听课节次满，试卷全批全改。没有随意换课、旷课的现象。老师的教学“六个一根本完成。在这一方面罗桥小学的老师做的比拟好。（5）注重德育工作。各校都成立了德育领导小组，各项制度、方案、总结齐全。每学期的德育主题教育活动和每周的升旗仪式开展的较正常，同时还开展了一些日常行为标准教育，学生穿着得体、举止文明、恪守社会公德。（6）平安工作落实到位。各校都成立了平安领导小组，责任落实到人，制定了各项平安制度，加强了平安施行建立，有防火、防盗等平安设备。文家小学本学期还撤除了一栋危房，使学校师生的平安得以保障。各校都实行了平安定期检查制度，有检查记录、建立平安台帐。本学期各校没有发生一起严峻的平安事故。（7）各校严格执行收费政策和财务政策，没有发生乱收费现象。学校财产有专人治理，有财产治理制度和各种财产登记账。（8）各校都按要求在师生中推行了第三套中小学生播送操，全体学生和大局部老师都会做，特别是横山小学、樟村小学在这方面做的比拟好。2、存在缺乏（1）文家小学：各种教育活动有方案，但是，过程材料不全；老师考勤缺少汇总；老师读书笔记量不够；三类危房没有加固。（2）下山小学：小局部材料有待健全，缺少真实性；德育主题教育活动单一，班会活动质量不高；没召开家长会；法制常规教育不够，日常行为标准教育要加强；播送稿数量少，质量不高；平安工作制度不全，平安台帐不完好。（3）横山小学：各种制度、材料搜集整理不全，德育活动少；家访记录次数不够，没有按学期召开家长会；无文明班级评比；教研活动开展不正常，老师常规执行不到位，个别老师无教案，无教学工作“六个一；平安工作制度是上年的，只有应急预案；平安设备不齐，平安台帐不完好。（4）罗桥小学：有些方案、总结等没有纸质材料，说存在中；德育活动单一，无创新；班刊未及时更换内容；没有平安应急预案；平安设备陈旧。（5）樟村小学：材料较健全，但不够标准；家访次数不够；班刊应及时更换内容；留守儿童档案不健全。四、几点建议：1、各校要结合本次的检查反响情况，进展自查自纠，查漏补缺。2、要加强各项制度的落实，并进展经常性的检查。3、要留意过程性材料的搜集和整理。4、各校领导要树教务处威信，加强教学教研治理，把教学常规工作落到实处，不走过场、搞方式。5、对个别完成教学常规不到位的老师要加强思想教育和治理。