英语教研组期中工作总结我们英语教研组现有英语教师4 人, 承担全校各年级的英语教学任务。半学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗，博学爱生，教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得学生的认可和尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣。 本学期英语教研组全体教师在学校领导下，认真贯彻执行学校的工作计划，努力工作，圆满完成了学期的教学教研等任务并取得了较好的成绩。一、加强教材的学习和研究，落实新的课程计划本期开始，教研组立即组织教师开展新课程标准的学习和研究，明确教材改革的方向与重点。 具体表现在教学大纲的组成、 教学目标的分解、 课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、 研究性学习的开展等五大方面。 通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新英语学科知识，建立多元化的知识结构， 努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。 开学初，各段教师都较好完成教学计划的撰写。二、落实教学常规，细备课，常听课，常评课，提高课堂教学质量。1、在英语教育教学上，备课组注重重点抓好教学常规的落实。因为课堂教学是学校所有工作的重中之重， 它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。 在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天， 老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益， 而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。 同一年段要求教学进度统一， 内容要求统一， 重点难点统一，作业练习统一； 在课堂教学过程坚持备课、 上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系， 加强重点与难点的研究讨论。 在备课过程中，能充分发挥老教师的传、帮、带作用，以老带新，以新促老，老师们能心往一处想，劲往一处使，顾全大局，认真备好每一堂课，认真上好每一节课，并力争使每一节课都能让学生满意。2. 开展听课 , 说课 , 评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。本学期彭芳老师和我分别上一节公开课，课后，大家热烈进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论， 以求尽善尽美的结果。 我们组的教师都把听课看作是向人家学习、取长补短、提高自己、提高英语教学水平的机会。3本学期，英语教研组全体教师积极参加多种研讨活动，尽可能多听课，不断丰富、充实自己。本学期，我们迎接了市教研室视导，由彭芳老师执教的课获得了教研员的高度评价。1四、用教学常规，规范教学工作。全组教师能认真领会小学英语教学大纲的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况， 适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。在备课中，能严格按照要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，六年级组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。总之，全组教师能顾全大局、无私奉献、不计较个人得失。务实求实、实实在在、同事之间相互关心、相互支持、集体教研活动才能顺利发展。我们坚信，在领导的关怀指导下， 英语组一定会以勤奋敬业、 勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，与时俱进，再接再厉，把工作做得更好。2