教学资料参考范本幼儿园中班主题活动教案：动物，我们的朋友(三篇)目录：幼儿园中班主题活动教案：动物，我们的朋友一幼儿园中班主题活动教案：多变的沙二幼儿园中班主题活动教案：小小粒米三- 1 -幼儿园中班主题活动教案：动物，我们的朋友一主题来源:孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书触目所见,随处有动物。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而现实的动物,尤其是野生动物,又离孩子很远。孩子并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻趣事及有关的知识讲给孩子听,只能给他们留下一些记忆的印痕,并不能使他们获得建构式的发展。在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中,我们选择小乌龟这一容易获得的资源,让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活,走进孩子主动学习的情景,成为他们饲养照顾的宠物、经常观察的对象、游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中,孩子不但熟悉乌龟,亲近乌龟,而且有目的、有意识地认识、了解乌龟,走进小乌龟的生活世界。在孩子有了这样的学习体验,尝试过这样的学习方法后,我们又引领孩子进入更广阔的学习天地,去结识更多的动物朋友,让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期待着,孩子不但本能地喜爱动物,还能自觉的关注动物,善待动物,真诚地理性地对待每一个朋友。环境创设1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。提供饲料,实施护龟计划。3、将幼儿自带的动物玩具聚集在教室一角,成为动物之家。4、在区域活动中提供简单的操作图,或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进行制作活动的提示展示制作活动的作品。5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。家园共育1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏,供幼儿交流学习。2、将主题说明和家园共育以恰当的方式(如,给家长的信)告知家长,以便于家长理解这一主题的意义与要求,主动配合教育。3、在家中和孩子一起利用各种资源(图片、图书、光碟、下载)等查阅动物的资料,和孩子一起收看动物世界人与自然等专题电视节目。4、收集动物自我保护和保护环境方面的资料,丰富有关的知识。5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观,认识一些常见的动物,给孩子将讲讲动物的名称,外形特征和生活习性。6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。相关区域1、阅读区提供有关动物的系列图书十万个为什么我是这样长大的给幼儿阅读,让幼儿在阅读中了解一些动物的外形特征、生活习性等。阅读故事地球招聘清洁工动物朋友2、表演区歌表演猴子学样能够大方的在集体面前进行表演,鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。提供指挥棒等,幼儿合作排练训兽师和动物,合作体现角色的关系。3、语言区提供会游动的小岛的图片,供幼儿排图讲述新故事。提供动物聚会的图片,指导幼儿连贯讲述.搜集动物明星的材料,供幼儿讲述.4、美工区在美工区制作动物模仿秀活动的头饰.提供各色彩纸,进行盒子变变变的制作活动。用彩泥,塑造各种动物形象。提供彩色糨糊,制做合印画。展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动提供材料与道具。引导幼儿创造性的绘画。5、科学区动物拼图提供25-26页的防身绝招,找出图中的动物。6、益智区展出有关动物应聘的材料,让幼儿感知整体与局部的关系。拼图游戏动物棋,理解游戏规则,巩固对动物的认识。3 / 3幼儿园中班主题活动教案：多变的沙二幼儿园中班主题活动教案：多变的沙，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。2、各种颜色的沙子标本。3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。活动二、变湿的沙、建筑城堡(一)变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢?2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。(水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。)3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。(幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。(二)建筑城堡1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢?3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，分享乐趣。5、讨论：“沙子越多越好吗?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增强环保意识。3 / 3幼儿园中班主题活动教案：小小粒米三本主题以常见的粮食米为核心组织和安排教育内容。主题的目标是：认识米及米制品，知道米是农民辛苦劳动种出来的，要爱惜每一粒米，培养热爱劳动人民的情感，并发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。认识米活动目标：1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。2、让幼儿知道米和人们生活的关系。活动准备：装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个；每组1张开或8开纸。活动组织：1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。教师用语参考：“小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。”2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。教师用语参考：“刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？”3、引导幼观察米，说出米的特征。教师用语参考： “刚才有的小朋友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。”“谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？”“好，刚才许多小朋友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。”4、引导幼儿说出米的好处。教师用语参考： “小朋友知道米有什么用吗？”“对了，米可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体，米是粮食。”“好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要小心点，千万别弄到地上，这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要小心，不要洒到地上，要爱惜粮食。”儿歌：白米饭活动目标：1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗诵。2、知道粮食来得不容易，懂得爱惜粮食。活动准备：农民种粮劳动的幻灯片，幻灯机。活动组织：1、放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。教师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。老师来念首白米饭儿歌。2.教师诵儿歌一遍，并提问。教师用语参考：“儿歌的名称？儿歌讲了什么？”教师朗诵儿歌第二遍，并根据儿歌内容依次提问。教师用语参考：“白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？”3、幼儿朗诵儿歌。教师用语参考：“我们来朗诵儿歌白米饭。”附儿歌：白米饭3 / 3