高二下学期政治教学工作方案 你清晰高二上学期政治教学工作方案怎么写吗？只有我们老师不断地探究，查找适合目前思想政治教学的教学方法，才能更好地促进教学，为.输送具有良好的思想品德，满意.进展需求的人才。下面是为大家收集有关于高二下学期政治教学工作方案，盼望你喜爱。 #41725高二下学期政治教学工作方案1 这一学期，我担当高二班级x班、x班、x班的政治课老师，作为刚踏上工作岗位的新老师，自己通过学校组织的各项培训、自己实习期间对学校教学模式和同学学习状况的了解，以及与老老师的沟通、探讨学习，现将自己本学期的教学方案设计如下： 一、指导思想 以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针，全面贯彻党的训练方针，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口;坚持以同学为中心，教学活动围绕同学绽开，在洋思教学理念的指导下努力培育同学的自觉、自律，提高同学的自学力量，努力实践教是为了不教的目标，争取使同学的学习力量、学问结构和储备在高二有新的突破! 二、学情分析 自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和水平各不相同：x班整体学的不错，基础学问能够把握并会敏捷运用，重点是加强中间和后面同学的基础学问识记;x班上游同学的成果比较靠前，但中下游的同学还是占了比较大的比例;x班整体水平比较均衡，中上游的同学占了较大比重，课堂教学比较简单绽开和施行。 在仔细讨论了自己所教的三个班同学的不同状况后，我又结合了自己在实习期间对这三个班同学学习状态、学习习惯的了解，发觉若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。 但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课老师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作为新老师，自己在强化课堂管理的基础上，对贯彻洋思理念还是布满了信念，由于我坚信：我的同学虽然有时很淘气好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的! 所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进行了大胆的改革。 三、教学设计的大胆尝试 (一)课前预备：老师备好课;同学做好课前预备工作 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、要求同学将教材、新课堂、作业本等工具预备好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节约时间。 (二)课堂教学：同学自学为主，老师引导为辅 1、导入课题 2、出示并解读教学目标 3、出示多媒体或学案导学提纲让同学在有限的时间内自己阅读教材，填写完整空白提纲。 4、同学提问，老师重难点释疑。 5、跟踪训练，巩固学问，对易错的题目进行解说 6、随堂完成新课堂练习题 7、学问点拓展延长与本节课学问点背诵与提问检查 (三)课后作业准时无误、全批全改 四、提高自身的业务水平 主动参加听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在新学期的工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关政治教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的训练教学水平。 综上所述，作为一位年轻的新老师，可能我的教学尝试存在不足，但我会在教学实践中不断的反思、总结和改进。针对我校同学，没有自习时间、高二同学的学习压力比较大，我会争取将教学内容和目标在课堂上全部完成，不再占用同学的课余时间。 我始终认为，爱好是最好的老师，我坚信，在我和同学的共同努力下，确定能在高二有一个全新的转变! #41726高二下学期政治教学工作方案2 一、指导思想 (1)面对全体同学，实施素养训练，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，为同学全面进展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 (2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教班级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以同学为主体的新的教学模式。 (3)仔细做好高考备课的工作，取得高考的丰收。 二、教学目标 通过思想政治的教学和复习，使同学进一步巩固对马克思经济政治哲学和文化等一些基本理论学问的了解，使同学能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的力量，学会理论联系实际的分析力量，提高同学对学问的理解和运用力量，加强同学的高考应试力量。 三、教学要求 1.学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精准地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。 3.仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4.加强学习，更新训练观念，转变教学行为和同学的学习方式，主动有效地探究和实施讨论性学习，充分调动同学学习的主动性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5.在仔细学习、备课、讲课的基础上，主动参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和训练的信息，更新训练、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1.同组指导老师的教学看法 2.师生沟通会 3.讨论教学实践课 4.参观示范课、讲座、集体备课 5.新高考训练的讨论 五、本学年教学工作要点 1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。 仔细讨论考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本，夯实基础，构建网络。 首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好同学对课本基础学问的把握。每节课利用10分钟来考查同学对课本基础学问的把握状况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去把握。 其次，要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向绽开。 3、关注热点，联系实际，提高力量。 复习基础学问的同时，有意识的引导同学关注.政治、经济、文化生活，特殊是.生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何进展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。 4、强化训练，精选试题，提高水平。 在高考的最终阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试力量。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 5、加强对同学答题的训练，提高应试水平。 在练习的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练同学答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 #41727高二下学期政治教学工作方案3 一、指导思想： 实施“合道德”的学校训练，培育“基础扎实、特长明显”的优秀同学，以“为了每一个同学的胜利”为追求目标。本备课组将以_省_中学(集团)教学常规管理细则为详细指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成果为目标，在班级组的领导下，热忱昂扬，仔细工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。 二、状况分析： 本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，很多同学还有许多学问尚未把握。上学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。 三、详细思路： 1、加强思想建设，强化思想认同。 (1)强化备课组的思想认同，使全组老师统一信念。 (2)保持昂扬向上的舆论导向，要使整个备课组与学校、班级组始终保持高度全都。如有与新课程理念、我校办学思想不全都的言行，肯定要准时训练制止。 (3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关怀、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位老师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。 2、加强队伍建设。 (1)备课组长要提升自身各方面素养，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要领先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。 (2)关怀、培育年轻老师。 第一、对年轻老师要包涵、要宽容，要有亲和力。 其次、教学上要培育年轻老师。在备课组内组织师徒结对，以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟识业务。加强对年青老师的跟踪听课，并准时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。在教学阅历上要无私坦诚，把全部阅历都传授给他们，关怀年轻老师的生活。 (3)全组老师合理分工，团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上，依据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。 3、加强制度建设。 (1)强化集体备课制度，落实听评课工作制度。 (2)制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组老师以此为教学依据。 4、加强质量建设。 (1)进一步全面推动教学重心前置，提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的阅历，进一步大胆深化地实践，提高教学实效性。同时在教学中引导同学关注生活，关注热点，培育理论联系实际力量。保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让同学动手动笔，用练习题、争论题等多种方式来巩固学问点的记忆、理解和运用。 (2)编好导学案和作业，提高二者的有用性和有效性。 (3)强化分层教学，留意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的同学的分层，用取不同的措施，做到因材施教。 (4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提高同学考试成果。 (5)严格要求同学，培育良好的学习习惯，规范同学的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提高其学习方法。 四、详细措施： (一)进一步推动课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标。 1、加强对考试说明、教学要求的学习，提高教学的有效性。要主动关注新教材的改变，关注高考方案的改变，关注学业水平测试要求的改变，从而提高教学的有效性。 2、依据考试说明、教学要求仔细编制好导学案，针对考点重点突破。