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2023期末教学工作总结期末教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是我收集整理的期末教学工作总结,仅供参考,欢送大家阅读。期末教学工作总结1时间飞逝,2023至2023学年度第一学期又要结束了,反思一学期来的教学工作,感受多多。主任学期起先就给大家打了预防针,说这级学生难以管教,好学生与差学生,没有一个省心。当时听了,感觉茫然:好学生一直自律,怎么还须要管教呢?一学期近结束,思忖几个月来的工作,真的感慨丰富。一、教学内容虽越来越熟稔了,可教学效果却没见多好。我虽不是严格之师,但在要求学生上自认为能做到持之以恒,坚持不懈的作风,让那些懒散者无藏身之地。教学内容的熟稔,让我能游刃有余地联系生活实际进行教学,也有更多的时间来关注学生的生活实际,尽量让学问与生活或是师生生命产生共鸣。于是课堂教学精彩不断,还鲜有地出现了活泼泼的景象:课堂上轻松开心,学生学习劲头十足,嘻笑不断,自认为学生能在开心的气氛中学得学问,激发对语文的爱好。这也是我始终以来的教学目标之一。然而两次的质量检测告知我,孩子们对学问的驾驭很差,多数学生在嘻笑中放松了对自己的要求,失去了肃穆的看法,学习效果看似不错,却不出成果。这与我课堂反响不多,又不了解学生驾驭状况有关。加强课堂反响,更多地来关注学生的表现,始终是我追求的目标,可因为注意学问与学生实际生活的联系,而放慢了课堂节奏,导致学生反响时间被占用,无法有效地反响课堂教学效果。加之,教材越来越熟稔,感觉重难点把握精确,让学生记得特殊多,所以导致课堂学问落实慢了,讲课速度也大打折扣。以前认为,自己没讲明白,孩子们驾驭学问不明确,成果应当差,然而因为精力好,注意落实,成果倒不差;而今觉得学生学得明白,目标明确,应当识记得清晰明白,成果更好,相反,因自己不注意课堂节奏,又不找学生辅导,成果竟然大不如前。唉,成果这东西真不仅是授课好孬的问题,牵扯到各种因素。二、教学方法不断改良,教学效果却不甚志向。我是个不善继承的人,以往的备课从未现成地运用过,每次上新课,我都会重新备课。肯于变更的我自觉这是个优点,其不知,它离开了继承,让我失去了许多有效的东西。每一篇课文,我都会仔细研读,把它们的情节印证到生活细微环节上,结合学生的生活实际,来与他们一起共享作者带给我们的精神大餐。而以往却只是学问传授,很少有关于生活细微环节的感受,这一点是我近来教学很得意的,我想是受新教化试验“志向课堂的三个境界的影响吧,我现在认为,只有当学问与师生的生活、生命产生共鸣时,才能真正走进学生的生活,影响他们的成长。于是我不断地设制场景,与孩子们一起共享生命的体验,走过一个又一个欢乐的语文之旅。然而,我的孩子们,乐不思蜀,往往兴奋得忘乎所以,不知道自己为可而来,又须要记住哪些东西,还有的干脆兴奋得载歌载舞,遗忘了这是在课堂上。如此以来,许多自律性差的孩子,就忘却了自己的初衷,疏忽了学问的驾驭。考试时,当然有些不知所云了。教学方式方法变更了,教学效果却没见有多少增长,或许与我过于注意激发学生爱好,而疏忽了课堂教学目标的原因吧。第三,课堂教学重视讲解而无视了学问的反响与落实。不少时候,课堂上的我们兴奋得遗忘了自己的本职,我的思路亦开阔起来,往往会讲些题外的话,耽误了时间,影响了课堂进度,反响时间就没有了,疏忽了学问的落实。时间一长,随着学问点的遗忘,孩子们的学问学习就有了缺陷。课堂上的学问落实不扎实,也就在所难免了。今后教学,肯定要作好安排,每节课做哪些事情,肯定要提前完成,节节落实好学问,才能够立于不败之地。第四,课堂教学目标管理上要加强。长期教学中,自认为平常落实了课文学习的方法,也知道如何去学习,就无视了每节课的教学目标,导致课上学生学习时目标性不强,一些该识记的学问未能记住,一些该驾驭的东西未能刚好驾驭,也是导致学生成果不志向的重要缘由。今后教学中,要增加每节课学习目标的安排性,一节课几个学习目标,要落到实处,且让学生清晰明白。如此才能够真正做到堂堂清,日日清。语文教学的探究是无止境的,没有人说哪堂课完备无缺,我的课堂更是如此,信任在我的不断总结与反思中,我们的语文课堂不但会成为学生的欢乐天堂,还会是较大地提高学生的语文素养。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,愿我能一路前行,到达语文教学的最正确境地。期末教学工作总结2一个惊慌的学期结束了,但自己却难掩收获。教学成果还是难有起色,目标难以达成,对自己的教学工作产生挫败感。期末考试成果出来,一、四班大体可以预料到,二班还是难有起色,离目标差好多,最不满足的是三班。始终以来三班都是些自觉地孩子,所以后面很少检查落实状况。最终测验时候觉察,后半学期三班学生对地理不是很重视,但为时已晚。反思这一学期的教学工作,觉察自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实,导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的沟通,课下根本不看地理课本。哪个老师严厉一些,课余时间就学习哪科。这说明孩子还是很不成熟的,须要引导,才能真正落实老师要求,才能学得扎实,才能提高成果。在下个学期的教学工作中,应提高课堂效率、严抓落实,让学生仔细有效的完成要求。仔细向其他老师学习先进教学阅历,抓准教学重难点;加强教学反响,针对问题实行正确加以引导、解决。严格要求,不让学生抱着侥幸心理,相识到学习地理的重要性和必要性。必需在下学期取得满足的成果。期末教学工作总结3时间如白驹过隙,一转瞬,一个学期即将结束了,回忆过去这一个学期的物理教学工作,有收获的喜悦,也有挫折时的彷徨与无奈,为了今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作做一简要总结。今年,我任教八年级的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严峻,每个班仅有几名成果稍好的学生,其余成果都较差。比拟严峻的是二班。这个班不仅后进生较多,有一局部学生对物理没有星期,几乎处于放弃的境地。这使我不得不改良教学方法,在教学中努力做到以下几点:第一、确立学生的主体地位学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。在教学中做好导学案,让学生自己读书,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师在课堂上刚好的补充、指导。其次、使学生明白学习目的要学好物理,首先要使学生相识到学物理的目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要,假设我们不懂物理睬怎样?只有学生自觉地把自己的志向与命运和现在的学业联系起来,才会对物理学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习物理的动力。第三、培育物理学习爱好物理作为一门新的课程,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好物理,就要让学生宠爱物理,让他们对物理产生爱好。此外我还实行了其它一些方法,如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培育了学生学习物理的爱好。第四、仔细备课、上课,改良教学方式、注意辅导学法在集体备课的根底上,我能自觉钻研教材、探讨学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态,让学生感受到一种主动的学习气氛。第五、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观,正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师,谆谆教导和激发学生学习的主动性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友,无话不谈,亮起心灵之光。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。为了更好地搞好物理教学工作,我将接着努力,总结阅历教训,争取取得更好的成果。期末教学工作总结4时间毫不停息地走着,一学期就在繁忙中,反思中,不断努力着,进步着。一:班级状况分析本学期我担当学前5班拼音,数学,写字教学任务。班级人数36人,男孩19人,女孩17人。这群孩子就像一颗颗嫩芽,生气勃勃,活泼可爱,是他们最大的特点。他们聪明,机灵,和蔼。他们的才智经常给我带来惊喜。但也有个别孩子接受实力弱,理解实力差,内向,须要老师耐性地引导。一:备课方面本学期我是写字教案的主备老师,写字课的教学重点在于孩子的养成教化,养成正确的握笔,端正的写字姿态,严格根据汉字的笔顺书写。拼音,数学教案由老老师供给,我借鉴,参考他人的阅历,加上自己的思想与创意,塑造自我风格。一节好课,70%在于备课。仔细备课,先备学生,然后备教材备教法,因为孩子小还得备学法。每节课,我都依据教材内容结合学生状况去设计教学思路,每个教学方法的动身点都是想给孩子一个轻松开心的课堂。并对教学成果与胜利教学过程都做了反思与总结。二:教学方面1、上课激情导入,“好的起先就是胜利的一半。我通过一些故事导入,谜语导入,小律动导入,课堂小嬉戏导入等课堂教学方法,这些方法和手段能激起孩子们爱好,激发孩子们的情感,引发孩子们对学问欲望。我的动身点是调动课堂气氛,调动孩子学习的主动性和主动性,从中也收到了良好的教学效果。教学是一个过程,老师是帮助学生学习的过程。在这个过程中,我的目的是让孩子感受到学习的欢乐,让孩子感受到胜利的喜悦,让孩子感受到获得学问的赞同感,成就感。所以我的教学设计从孩子的角度动身,我的教学灵感来自孩子。我的课堂有孩子们喜爱的嬉戏,我的课堂有孩子们展示的空间,我的课堂有孩子们获胜的喜悦感,我的课堂给足孩子们自信念,让他感受到获得学问的成就感。二、学问驾驭数学方面;从1到9,这9个数字书写标准,孩子们学会了10以内数的分解,10以内数的加减。刚起先的时候孩子运算总喜爱掰手指,依靠手指来运算。到最终喜爱上了抢答,反响快,答案精确。拼音方面;驾驭了6个单韵母,23个声母,能认,能读,能背。驾驭了拼音字母的书写格式,拼音字母的儿歌,小口令和拼音字母的书写笔顺,音节的拼读。写字方面;从握笔起先。一个孩子一个孩子引导,到汉字的根本笔画名称,到简洁汉字的书写。孩子们手小握笔无力,刚起先的书字其实就是画字形。先让孩子们熟识汉字的根本笔划,笔划是汉字书写的根底,同时还要让他们养成正确的书写姿态,保护好眼睛和身体。3、培育学生良好的学习习惯课堂上遵守纪律,仔细听讲,课堂中要开动脑筋,发散自己的思维,主动举手答复下列问题,踊跃参与课堂活动,勤于动手,勤于动口。发问前先举手,别人发言仔细倾听的好习惯。3、听课方面领导说过:“跟高人学习你会成长更快,跟高人学习你会节约本钱。一个思想可能来自别人的课堂,一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课堂,主动参与组内教研,诚意向新老老师学习。本学期共听课37节以组内老师为主。在她们身上学到了许多,也体会到了许多。三:努力方向与改良措施从备课起先仔细专研教材,挖掘教材中的重难点,目标简明,老师的语言简洁,课堂实而不花,课堂活而不乱。多听课,多听一年级老师的课加以比照,反思要刚好,反思要深刻。期末教学工作总结5本学期负责初二地理教学、教研组长、教务员三方面的工作。 教学恒久是工作的重中之重,本学期我新接了初二两个班的地理教学工作,连续三年带毕业年级。我快速摸清学情,依据班级和学生特点进行教学,使得两个班成果在级部里名列前茅。在日常教学中勤于反思,在作业和考试两方面进行深化挖
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