九年级物理课堂教学导学案 学科：物理 课题大气压强课型新授主备人审核授课班级151课时1课时学习目标知识技能：了解大气压的存在及其测量方法，能用大气压的知识解释简单的声活现象过程与方法：观察 演示情感态度与价值观：培养实事求是的科学态度教学重点及难点大气压的存在及其产生原因解释生活中大气压现象预习导学我预习 我会学1、大气压强：包围地球的空气又叫大气。空气能流动，因而空气内部向各个方向都有 。空气对浸在它里面的物体的压强叫 ，简称 。2、.著名的 实验向人们证实了大气压强的存在。3、如以下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将_。这个实验也证实了_。我疑惑 我救助我探究 我尝试大气压的存在用吸管喝饮料先吸走管内 ，管内 远远小于管外，饮料在管内外 的作用下被压进管内，进入嘴里。3请你写出钢笔吸墨水的原理大气压的测量托里拆利实验1、首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验说明大气压大约能支持约 高的水银柱，根据公式 计算，大气压值约为 Pa。2.物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压，通常取 Pa。它相当于 mm水银柱产生的压强。2.用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。A玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否那么不能做此实验B开始时，玻璃管内必须灌满水银，否那么就测不出大气压值C实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜那么不能测出大气压值D玻璃管中水银柱高度必须是76cm，否那么就说明实验有问题大气压的变化1大气压的值随高度，天气，季节等因素变化的。离地面越高，大气压 。2气压计：是测定 的仪器。3液体的沸点与大气压有关如图甲所示，在“研究液体沸点与气压关系的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图13乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_ _此实验说明 _。实验说明，一切液体的沸点都是在气压减小时 ，气压增大时 _。我归纳 我明白我自测 我提高1、如图以下图，小明用水银气压计在甲、乙、丙三座山上测量大气压，分别得到甲、乙、丙水银柱，那么压强最大的地方是_，海拔最高的是_。2、不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与( )。甲 乙 丙A液面的气压大小有关 B大气压的大小有关C加热的火焰大小有关 D加热的时间长短有关3、在海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭，其实这是由于高山上的气压_导致水的_的缘故。