2021-2022学年高中语文 第4单元 心连广宇 1 逍遥游学案 苏教版必修52021-2022学年高中语文 第4单元 心连广宇 1 逍遥游学案 苏教版必修5年级：姓名：- 15 -逍遥游(节选)一、读准字音(1)北冥()(2)鲲鹏()(3)抟扶摇() (4)迁徙()(5)坳堂() (6)草芥()(7)蜩蛄() (8)舂粮()(9)斥() (10)泠然()(11)蓬蒿() (12)翱翔()答案(1)mn(2)kn(3)tun(4)x(5)o(6)ji(7)tio(8)chn(9)yn(10)ln(11)ho(12)o二、辨识通假(1)其翼若垂天之云()(2)三餐而反()(3)此小大之辩也()(4)小知不及大知()答案(1)“垂”同“陲”，边际(2)“反”同“返”(3)“辩”同“辨”，分辨，分别(4)“知”同“智”三、一词多义(1)志(2)知(3)名(4)其(5)而答案(1)动词，记载名词，志向名词，标记动词，志，同“记”(2)名词，智慧动词，知道动词，识别动词，了解(3)名词，名字名词，声名动词，命名形容词，出名(4)代词，代“鹏”代词，代“鹏”连词，抑，或许副词，表反问语气，难道(5)连词，表修饰连词，表因果，因而连词，表并列关系连词，表转折关系四、词类活用(1)齐谐者，志怪者也()(2)水击三千里()(3)而后乃今将图南()(4)奚以之九万里而南为()(5)置杯焉则胶()(6)我腾跃而上，不过数仞而下()(7)适莽苍者，三餐而反()(8)故夫知效一官()(9)举世而非之而不加沮()答案(1)形容词作名词，怪异的事(2)名词作状语，在水面上(3)名词作动词，向南飞(4)名词作动词，南行(5)名词作动词，粘住不动(6)名词作动词，向上飞；落下(7)形容词作名词，郊野景象，指近郊(8)名词作动词，效力，尽力(9)形容词的意动用法，以为非五、古今异义(1)腹犹果然古义：_今义：表事实与所说或所料相符。(2)虽然，犹有未树也古义：_今义：表示转折的连词。(3)众人匹之古义：_今义：大家，许多人。(4)南冥者，天池也古义：_今义：长白山地区由火山喷发而形成的湖泊。(5)海运则将徙于南冥古义：_今义：用船舶在海洋上运输。(6)野马也，尘埃也古义：_今义：野生动物的一种。答案(1)吃饱的样子。(2)虽然这样。(3)一般人。(4)自然造化形成的水池。(5)大海的波浪汹涌动荡。(6)游气。六、文言句式(1)穷发之北有冥海者，天池也。(判断句，“者也”表判断)译文：_(2)彼且奚适也？(宾语前置句，宾语“奚”置于动词“适”之前)译文：_(3)而莫之夭阏者。(宾语前置句，宾语“之”置于动词“夭阏”之前)译文：_(4)彼且恶乎待哉！(宾语前置句，宾语“恶”置于动词“待”之前)译文：_(5)翱翔蓬蒿之间。(省略句，“翱翔”与“蓬蒿之间”中间省略了介词“于”)译文：_(6)之二虫又何知！(宾语前置句，宾语“何”置于动词“知”之前)译文：_(7)覆杯水于坳堂之上。(状语后置句，状语“于坳堂之上”置于动词“覆”之后)译文：_(8)奚以之九万里而南为？(固定句式，“奚以为”，意思是“哪用呢”)译文：_(9)众人匹之，不亦悲乎！(固定句式，“不亦乎”，意思是“难道吗”)译文：_答案(1)在那草木不生的北方有一个大海，那是自然造化形成的水池。(2)它将要飞到何处呢？(3)而没有什么东西能阻碍它。(4)他还有什么要依赖呢？(5)盘旋于蓬蒿丛中。(6)这两只小动物又知道什么呢？(7)把一杯水倒在堂中低洼的地方。(8)为何要飞至九万里高空而南行呢？(9)一般的人与他相比，难道不可悲吗？ 资料链接道家学派的代表庄子庄子(前369前286)，宋国蒙(今河南商丘市东北)人。战国时思想家、哲学家、文学家，道家学说的主要创始人之一。后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。庄周生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，当时周王朝名存实亡，各诸侯之间的战争愈演愈烈，也空前残酷。“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(孟子离娄上)就是当时社会现实的真实写照。庄周对当时的“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的社会现实深为不满，时时进行尖锐地批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力改变现状一展抱负，但他心有不甘，所以只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。 文本鉴赏本文通过大鹏展翅南飞、蜩与学鸠、宋荣子和列子的故事，说明了世间万物的不逍遥，他们都“有所待”，不是真正的自由，我们应该追求“无所待”，即“逍遥游”。要想达到“逍遥游”，人必须通过自身的精神修养，即无己、无功、无名，保持恬淡宁静的心境，才可以获得摆脱一切世俗的羁绊，达到物我一体的精神的绝对自由。答案也有所待无名圣人无所待一、研习课文第14段，回答下面的问题。1作者在文中塑造的鹏鸟形象具有怎样的特点？_答案作者描绘了大鹏搏击风浪的勇气，追求理想的高远境界，表现了它力图摆脱束缚、追求“无所待”的绝对自由的崇高志向。这正是作者在文中阐述的主旨所在。由此可见，那雄伟的大鹏形象所体现的正是作者欲飞的理想和无法飞走的悲哀。2如何理解“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也其视下也，亦若是则已矣”这段话？_答案这几句都是形容大鹏飞在空中时大气层的景象。从下面往上看，那大鹏就像生物用气息吹动的雾气和尘埃一样。紧接下来的五句话的意思是，天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。作者先用高空中只见游气奔腾、尘埃浮动来形容，接着以人们仰视苍穹的一种经验加以比况，说鹏在碧远的高空俯视地面的时候，犹如地面的人仰视高空一样，只见茫茫苍苍，不辨正色。二、研习课文第57段，回答下面的问题。3文章第6段说“此小大之辩也”，请联系全文找出庄子所举的“小”与“大”的例子，并说出作者的看法。_答案设喻对比作者态度小大“小”与“大”只是量的区别，不是事物之间的质的差别，他们在本质上都是一样的，都是“有所待”，算不得“逍遥游”蜩、学鸠、斥安鸟鲲鹏朝菌、蟪蛄、众人冥灵、大椿、彭祖知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者宋荣子、列子4.庄子在逍遥游中，把理想的人生境界概括为“无己”“无功”“无名”，它们的含义各是什么？为什么说“无己”“无功”“无名”能达到“逍遥游”的境界？_答案含义原因无己“无己”就是忘掉自我。在庄子看来，人如果拘于形体，必然会受外物的束缚，只有忘掉自我，才不会受外物的拘束，不会去评判是非曲直，最终达到