高一夏令营考试 语文试题阐明：本试卷分第I卷和第II卷两部分。总分150分，考试时间150分钟。第卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完毕1-3小题。 文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。两者都是思维的外化。像语言同样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。 古人类重要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来阐明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来阐明某个道理，抽象的道理是没用的。形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象思维的基本上逐渐发展起来的。从文字的发明特点看，绘画文字是最早的文字。这种文字的重要特点是象形。不仅中国的古文字用形象来表达，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来发明古文字的。 发明文字的时代，人们抽象思维的能力还比较单薄。人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表目前文字的发明上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来理解符号的意义的。文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基本的。但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不也许发明太抽象的符号。 抽象思维能力的低下还重要表目前古文字上的词类上，体现为形容词的极端贫乏。从甲古文看，形容词数量相称少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。事物的性质涉及在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才干把事物的性质从事物自身分开。在近代某些少数民族那里，要说热，只能说“像火同样”。 初期文字中的“鱼”字是多种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特性的象形文字，作为多种各样鱼的代表。初期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。没有概括过程，就不也许产生一般意义上的文字。这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶尔性，产生了最初的种、类概念。 在概括能力发展的同步，形象思维自身也在不断发展着。形象思维从自身中演化出了抽象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽象出事物的性质，从而发明了形容词后，又发明着代表新的形象的词。例如，从羊的肥大的形象发明了“美”字，进一步又发明了“美服”“美女”等新的名词。形容词产生后，也使原有的某些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。例如月字、镜字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指引去结识新的个别事物，发明新的字。 从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相增进中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低档向高档发展，从而使人类可以更广地结识世界。（摘编自朱长超从古文字看原始思维及其发展，有删改）1下列有关原文内容的表述，不对的的一项是A“语言”与“文字”都是思维的外化，犹如可以通过古代语言来考察原始思维同样，我们也可以从古文字来考察原始思维。B发明文字的时代里，人们常需要依赖形象的类比、比较、联想来进行抽象思维。那时候，人们从形象来理解符号的意义。C古人类布满智慧，可以从众多种别的事物中概括出代表一般意义的词之后，又以此为指引去结识新的个别事物，发明新字。D概括让人们结识到了事物的共性，没有概括就不也许产生一般意义上的文字，因而几乎每个文字都经历了一定的概括过程。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A由于文字是有形的思维，是思维能力的反映，蕴含着思维的特点，因此从某个意义上而言，古文字是对思维进行考古的工具。B事物的性质与事物不可分离。形容词是对事物性质的抽象概括，当人们具有一定的抽象思维能力之后，形容词才有也许浮现。C人们在古诗歌中喜欢用比兴来阐明某种道理，在原始神话中用品体故事来阐明某种道理。这种形象思维的重要特点便是象形。D形象思维与抽象思维关系密切、辩证发展。形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。3根据原文内容，下列理解和分析不对的的一项是A古文字是考察原始思维的珍贵资源，因而，当下对古文字的研究与保护，不仅是对人类文化的尊重，更是对人类历史的尊重。B古中国人、古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人都是从象形开始发明古文字。这阐明古代东西方人的思维中存有相似的因子。C抽象思维与形象思维在互相补充、互相增进中辩证地发展，推动人类思维能力不断发展，使人类更好地结识世界。D文字的产生是以人类抽象思维能力达到一定水平为基本的，因而，如果人类抽象思维的能力不太发达，人类就不太也许发明出文字。(二) 文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完毕4-6题。鞋 匠李培俊鞋匠把钱递给我的时候，我认真看了她一眼。这是一张已经不再年轻的脸，上面的褶子一条摞着一条，写满了岁月的沧桑和生活的艰苦。握钱的手，被柔韧的细绳勒出一道道嫩红的沟壑。 她说：“请给我一朵玫瑰。” 鞋匠的摊子摆在我们花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那张憨厚的、黝黑的方脸沐浴在灿烂的阳光里。在阳光里乒乒乓乓钉掌，在阳光里嗤嗤拉拉绱鞋没活的时候，鞋匠会舒服地伸个懒腰，点上一支烟，望着天边某处，不知想些什么。有时，那烟味会丝丝缕缕飘进花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那烟，显然是两元一包的低档货。 鞋匠的生意不错，摊子常常被围得水泄不通。人们奔她而来的因素，固然是鞋匠为人活泛，活儿做得地道。鞋匠在花店窗下摆摊好几年了，没见和谁红过脸、生过口角。顾客付钱时，鞋匠满脸微笑，从马扎上欠欠身子，重重点点头。顿时，那张脸便显得生动起来。她说，“谢谢，您慢走，再来啊。” 鞋匠第一次来买花，很拘谨，站在收银台前，她狠劲搓手，粗糙的双掌磨擦出一串沙啦沙啦的响声。我问：“有事吗？”鞋匠羞涩地点点头说：“我买一朵玫瑰。” 买玫瑰？我觉得听错了，又问一声，“你要玫瑰？”她重重地点点头，说，“是的，我要一朵玫瑰。”说着，把钱递了过来。钱是一元一元的零票，折褶里带有微微的酸味。 我从新进的玫瑰花中选出一朵最大最艳的，用绢纸包上花枝，递给她。她双手捧着走出花店，快步跨过马路，消失在对面的小巷里。 我没问过这花买给谁，为什么每月要买一朵？她靠手艺吃饭，日子过得紧巴巴，为什么要把汗水里捞出来的钱送进花店，换回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也许鞋匠有一位她十分疼爱的妻子，每月为爱妻送上一朵鲜花；也许她的妻子有什么疾患，卧病在床，她的床头需要一朵鲜花陪伴；也许她的妻子已经去世，她把玫瑰供在妻子遗像前，以示怀念不管是哪种状况，鞋匠都是值得敬重的男人。 每次进货，我都要精心为她挑选一朵鲜艳的、最大的玫瑰为她留着，等着鞋匠来取。 情人节成了年轻人不可或缺的庆典。这天，少男少女们疯了同样涌向花店，你来我往。尽管我有所准备，进货量高于平时三倍，玫瑰仍然供不应求。下午五时，最后一朵玫瑰卖出，我吁了口气，准备清点当天不菲的收入。这时，一对恋人急如星火走进花店，男子问，“有玫瑰花吗？”我说，“对不起，你们来晚了，玫瑰刚刚卖完。”女子眼尖，发现了那朵留给鞋匠的玫瑰，兴奋得大叫起来：“瞧，尚有一朵！”她恳求我说，“大姐，卖给我们吧。”我说，“抱歉，那花是别人预订的，过会儿要来取。”女子十分失望，两眼噙满泪水，说，“这是我俩过的头一种情人节，全市花店跑遍了，只剩余你这朵玫瑰了，你忍心让我们过个没有玫瑰的节日吗？”男子也说，“要不，我出双倍的价钱。” 我还是摇了摇头，说，“做生意要言而有信，你乐意让我做个失信的人吗？” 女子脸色变得越发难看，抱怨男子说，“都怨你，都怨你，我说早些来，你偏不听，目前可好”男子脸上讪讪的，嗫嗫嚅嚅地说，“来年，来年我送你一大抱玫瑰。” 鞋匠早进来了，她把钱递给我，我把玫瑰交给了鞋匠。鞋匠脸上绽开一抹笑意，把玫瑰举到鼻子下，深深地嗅闻一阵，然后心满意足地走了。 这次鞋匠没有跨过马路，也没有走进那条小巷，她微笑着，把玫瑰花交给小伙子，说，“还不快点送给姑娘。”天降之喜把小伙子弄懵了，接过玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，连声说，“谢谢大爷，谢谢大爷！” 这对情侣走时，鞋匠在她们身后喊了一声，“祝你们幸福啊！”那喊声不久沉没在寒风中，不懂得小情侣听没听到。 （选自故事选刊第2期，有改动）注：绱鞋：把鞋帮和鞋底缝在一起。4、下列对故事有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）A“我”懂得鞋匠的玫瑰是买给她妻子的，“我”很敬重她重情重义，每次进了货，都要精心为她留一朵鲜艳的、最大的玫瑰。B情人节是年轻人的庆典。花店的玫瑰供不应求，鞋匠把“我”特意留给她的那支玫瑰交给小伙子。作者这样写能烘托鞋匠这一形象。C故事以“我”的视角来讲述鞋匠的故事，真实自然，拉近了与读者的距离。其中“我”是花店老板，热情和谐，很讲信用，颇有心计。D作者采用直接与间接描写相结合的措施刻画鞋匠。直接描写了她的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反映来间接写鞋匠。5、 故事中鞋匠有哪些性格特点？请简要概括。（5分）6、 故事的标题是“鞋匠”，有人说可以换成“玫瑰”，请结合文本内容探究用哪一种题目好。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完毕7-9题。守卫长空的“幕后英雄” 不管是零下30的寒冷，还是40的高温；不管是荒无人烟的戈壁滩上，还是乘风破浪的军舰里，中国工程院院士于本水主持研制的导弹在哪里，她就会出目前哪里。当堪称防空“杀手锏”的低空超低空防空导弹在国庆50周年阅兵式上初露端倪时，于本水默默地注视着这激动人心的一幕，禁不住泪流满面。只由于青年时代“一定要为国家研制先进的武器装备”的梦想，于本水将所有身心都献给了国内的导弹事业。不寻常的英华大辞典 于本水的书架上摆着一本英华大辞典它可是于本水的“宝贝”，来历非同寻常。 上世纪60年代初，美国U2高空侦察机常常来国内上空偷偷侦查，被我防空导弹击落后，又学会了机动逃选，我军制导雷达一开机，它便机动逃出防空导弹杀伤区。空军司令部规定国防部五院协助解决这一难题。于本水作为课题负责人，带领研究小组昼夜攻关。最后，她们拿出了一套被空军指战员称为“近快战法”的有效方案。 她清晰地记得，1963年11月1日，地空导弹二营初次用“近快战法”击落一架美U2飞机。本次战斗后，“近快战法”便向地空导弹部队推广。于本水也因此荣立三等功，奖品就是这本英华大辞典。八年磨一剑1980年，于本水被任命为主任设计师，开始低空超低空防空导弹的研制工作。面对新型号研制任务，她参照国内外经验，结合自己的亲身体会，制定了一系列的研究方案。她主张飞行实验是防空导弹研制阶段的重要环节，实验状态多、周期长、费用高。因而，从1982年开始，就在某实验基地开展各阶段飞行实验。 “没有到过茫茫戈壁的人，恐怕很难想象季节交替之时黄沙漫天的恶劣天气，也难以体会到生活在这里的艰苦。”于本水说，那是她人生中难得的记忆。“为了一种共同的目的，实验队的同志们远离京城和亲人，来到荒漠戈壁，互相之间结下了胜似亲人的感情。”在长达8年的研制过程中，于本水带领设计师队伍攻克了多项核心技术难题。 1992年11月，该型低空超低空防空导弹获国家科技进步奖特等奖。自己养“鸡”下“蛋”1991年的海湾战争震动了中国高层。她们意识到，中国军队的作战思想、军事装备与先