姚家巷中学九年级体育课教学设计授课人:李宏 2012年10月11日教学内容学习广播体操第三节至第五节共计课时4第几课时2教学目标1. 了解本套操的每节操名称和节拍2. 动作到位，身体能散发出青春向上的活力3. 能熟悉完成前四节4. 能自喊自作，独立完成教学重难点动作到位，带着节拍，能整齐独立完成。 教 学 过 程一 、 开始部分1、整队2、热身活动3、徒手操4、安排教学内容体育委员在老师指定位置提前三分钟整理好队伍，清点人数，并向老师汇报。 体育委员带领，绕操场慢跑四圈。要求：队伍整体，口号洪亮。1， 伸展运动（44）2， 扩胸运动3， 体转运动4， 弓步压腿1记住每节操名称及节拍2动作规范，大方到位3.能独立完成前四节，自喊自作完成二、基本部分教 学 过 程教学方法学 生 活 动新颖的教学方法一定要让大家都来共享啊！1. 学习踢腿运动：（84拍）动作分析：第一个八拍，身体从立正开始，12拍，双手握成拳肩部正上举，左腿向前成弓步。3拍双臂胸前平屈，提右腿。4拍右腿侯伸还原成一排动作。56拍双手平行举，向前平踢右腿。7拍，双手握拳侧评举，8拍直立。 第二个八拍，12拍左脚向左一步成半蹲，双手交叉一次至手扶膝，虎口向内。34拍还原成直立。5拍左腿向右前迈一步成双腿交叉，同时双手握拳胸前交叉。6拍右腿侧踢，双手侧平举。7拍右腿后伸，双手不动。8拍还远直立。2. 学习第四节：体侧运动（88拍）动作分析： 第一个八拍，1-2拍左脚向左一步，双手成掌经侧至正上举，掌心相对。3-4拍，上右脚成开立动作，双手侧平举，掌心向下。5-6拍，提右腿，同时左手向下紧贴裤缝，右手正上举。7-8拍右手叉腰，左手上举，身体向左侧。 第二个八拍，1-4双手成掌右上左下，眼睛看右手。5-8拍，双手还原成侧平举后还原成直立。3、学习第二节：体转运动（88拍）动作分析：第一个八拍，身体从直立开始，1-2拍，左脚脚尖点地，右腿委屈，双手胸前前举、击掌互握。3-4拍还原直立。5拍右脚脚尖点地，双手侧平举，掌心向下。6拍收右脚，并拢左脚，双手经侧举到胸前平行前举，掌心向下。7拍，双手握拳平臂后振一次。8拍直立，双手握拳至前平行举，拳心向下。第二个八拍，1-2拍身体半蹲，双臂后振一次后直立。3-4拍重复1-2拍动作。5-6拍提左腿，左臂侧平举，右臂胸前平屈，双臂与肩同高。7拍身体还原直立，双手摆至握拳前平行举，拳心向下。8拍还原直立。老师正面示范、侧面示范、背面示范。分解动作演示法教师声音洪亮、分解动作教学注意节拍和每节操的特点。（1）老师巡回指导，发现问题及时纠正。（2）采用比赛的方法，让两个组比赛教学，做的不好的队，集体罚做俯卧撑十个。1. 学生成体操队形，八路纵队、四路横队站立。2. 分组教学，第一、三、五排学生向后转，两人一组练习。学生分成六个小组，让每个组的组长带领，边喊边做，然后依次轮流。 学习广播操一定要有分解动作，同时强调力量，力量有了，学生的青春气质就自然有了，这是窍门啊！老师一定要分解动作，这套操的特点是：有的是一个拍一个动作，基本都是两拍一个动作，但还有三拍、四拍一个动作的，老师应在课前进行积极归纳总结，这样学生学的轻松（因为有规律可找），老师教的也轻松。三、结束部分放 松 活 动课 后 总 结 及 作 业：1. 提腿，轻拍双腿比目鱼肌，让小腿放松。2. 两人相互手握手放松抖动，放松全身。通过本节课学习，学生应该能顺利流畅的做完前三节，而且能自己喊自己做独立完成。课后让学生把后五节操的名称和节拍提前预习。四、教学反思学习广播体操比较单一和枯燥，学生学的也比较累，教师教的也容易急躁，在这种情况下，老师应该提前备课，了解本套操的规律，自己教的动作一定要有力量，同时教学方法一定要有分解动作，采用比赛和分组教学驱使他们在积极、热烈的气氛中学习，这样就更能引起学生的学习兴趣，从而达到我们本节课的教学任务。