公园植物环境调查邓红梅公园是人们假日游玩的好地方，绿色植物则是装点 公园景色不可缺少的。你居住的地区重要植物种类有哪 些？这些植物种类及种植方式对美化公园有什么作用？ 什么样的公园环境才是令人感到舒服、值得欣赏的？教 师可以通过组织学生对本地公园植物环境进行调查，教 学生制作简朴的植物标本，培养学生热爱美好环境的情 感，增强学生爱惜大自然的观念。 活动1 公园实地考察选择学校附近的一种公园（不适宜太小），按照教师事先制定好的路线（年龄较大的学生可在教师指引下自行设计），对重要植物（乔木、灌木、草类）进行观测，记录植物的名字（也可从公园里的简介牌上获得），或请教公园管理人员。 出发前的准备工作 ： 1、尽量找一张所去公园的平面图，如游览图或 自绘一张。 2、学生准备好记录纸（本）、垫板、铅笔、橡皮、指南针等用品。 3、学生量好自己的步长并记住。 4、如果有条件可带上相机，选择某些典型的植物和景色拍照。 5、带上几种夹废弃物的长夹子，用于清洁和记录公园绿地上的废弃物。 6、教师叮嘱学生穿合脚、舒服的鞋，带某些饮用水，并进行安全教育。 活动2 公园植物标本采集征得所去公园管理部门的批准后，采集重要植物种类的标本，具体做法如下： 1、用枝剪或采集杆将标本采摘下来，夹在标本夹中带回。采摘时做好记录，内容有植物名称（若不知可回来查）、地点、时间等。 2、回来后及时对标本进行整顿，去掉残叶和多余的花、叶、果，让标本看上去很美观。 3把标本分层放在标本夹中，中间用吸水的纸如报纸隔开，用绳把标本夹捆好，放在活动室或实验室通风的地方，每天换两次纸，直到标本干透。 4、上台纸。 活动3 整顿资料并进行讨论1、将在公园调查来的资料进行整顿，归纳。 2、讨论： 为什么许多人喜欢去公园？ 公园内的重要植物有哪些？有无特色植物？ 公园内的各类植物是如何分布的？有什么特点？ 你觉得公园内景色最佳的是哪一部分？为什么？ 我们能为公园植物的更好生长、为公园更美丽做些什么？ 活动4 撰 写小文章运用调查的 资料和阅读资料， 结合活动3中的 问题，试着撰写小文章，如描写公园美好景色，讨论公园 种什么植物好，告诉人们如何保护公园美好的绿地等。 表1 公园植物种类及分布调查公园名称：时间：观测者：序号植物名称类别地点数量或面积保护状况1234.表2 公园绿地废弃物记录公园名称：时间：观测者：序号 废弃物名称 数量 地点 距近来垃圾箱距离（米）123