行香子秦观秦观 秦秦观观（1049110010491100），北宋词人。字），北宋词人。字少游少游，又字，又字太虚太虚，号淮，号淮海居士海居士。高高邮（今邮（今属江苏）人。工诗词，其词多写男女情爱，属江苏）人。工诗词，其词多写男女情爱，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词相近。风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词相近。有有淮海集淮海集淮海居士长短句淮海居士长短句。知识备查作作者者简简介介 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的写过同类题材的田居四首田居四首等诗，也曾写过等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。一些学习乡言土语的诗词。知识备查背背景景资资料料 树绕村树绕村庄，水满庄，水满陂陂塘塘。倚东风，豪兴。倚东风，豪兴徜徉徜徉 。小园几。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。远远围墙，隐隐茅堂。飏飏青旗，流水桥旁。偶然乘青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。行香子行香子秦秦观观 整体感知bichng yngyng 词一开始词一开始“绕树绕树”两句两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭写起。村庄的周遭，层层绿树环绕层层绿树环绕；村子里的池塘村子里的池塘，水已涨得满满水已涨得满满的的，与与池岸齐平了池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。接着显然这是春到农村的标志。接着“倚东风倚东风”两两句句，是描写词人乘着温和的春风是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏欣赏着春天的风光着春天的风光，表现了词表现了词人人对对农农村景色的喜爱。村景色的喜爱。绿树绕着绿树绕着村庄，春水村庄，春水溢满溢满池塘，淋浴池塘，淋浴着着东风，带东风，带着豪着豪兴，我兴，我信步而行。信步而行。精读细研树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。“小园小园”二句二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一去园子才那么一点点儿儿大大，但却像收入了全部春光。那么但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？有哪些春色呢？“有桃花红有桃花红”三句三句，写红色的桃花写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花白色的李花和黄色的菜花，正是这些正是这些绚丽的色彩绚丽的色彩，浓郁的香味浓郁的香味，才构成了春满小园的才构成了春满小园的迷人的画面迷人的画面。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。精读细研 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流旗，流水桥旁。水桥旁。远处的一远处的一带围带围墙内，墙内，隐约有几间茅草屋。青色隐约有几间茅草屋。青色的酒幌在的酒幌在风风中中飘扬飘扬，小小桥下溪水流淌。桥下溪水流淌。“远远远远”四句四句，词人移步小园转向远处一带的围墙词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒飘扬着一面青色酒旗旗，显然有一家小酒店就在近旁。显然有一家小酒店就在近旁。精读细研 偶偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。舞，蝶儿忙。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。蝶儿匆忙，一派大好春光。“偶然偶然”二句二句，写词人突然萌发了酒意写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴赏春也须酒佐兴，然然后乘着一时的兴致后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边再步行着翻过东边的山的山冈冈。“正莺儿啼正莺儿啼”三句三句，承上两句意脉承上两句意脉，即翻即翻过山过山冈，冈，“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”，另有一番景象另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来比起小园来，是别一是别一种春光。种春光。精读细研 词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵轻灵，意兴盎然意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格如此风格情调在秦观的词中并不多见情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。课堂小结概概 括括 主主 题题 1.1.通俗生动、朴素清新、质朴自然。通俗生动、朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘树绕村庄，水满陂塘”如同口如同口语，生动自然。写景如语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花黄桃花红，李花白，菜花黄”，色彩简单鲜明又显，色彩简单鲜明又显出农家本色。出农家本色。2.2.用词准确。用词准确。“倚东风，豪兴徜徉倚东风，豪兴徜徉”，“豪兴豪兴”点明心情，点明心情，“倚倚”“”“徜徉徜徉”写出诗人怡然自得的神态。写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼啼”“”“舞舞”“”“忙忙”与三个动物的活动特性相对应，写出了春天的生命力。与三个动物的活动特性相对应，写出了春天的生命力。3.3.句式整齐，格调轻快。句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。写作特色