县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 3 日 第 二 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题1.日常生活礼仪课 型新授第1课时教学目标1了解日常生活礼仪。2学习礼仪，在日常生活中运用。3通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。教学重点学习礼仪，在日常生活中运用。教学难点学习礼仪，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线同学们，日常生活礼仪是我们在生活中应该自觉遵守的一些礼节和仪式。它不仅能反映一个人的行为是否礼貌、文明，也能体现一个人内在的教养和素质。礼仪在人们的生活中是十分重要的。（1）整体礼仪站如松：站立时应该抬头、挺胸、收腹；两眼平视，自然呼吸；可以适当地变换姿势，追求站立的动态美。坐如钟：入座时从容自如。行如风：行走时要稳健大方。卧如弓：睡觉的姿势以侧卧为佳，双腿适当弯曲，头颈稍向前俯，形如“弯弓”。（2）其他礼仪2.查一查：日常生活中的礼仪内容非常丰富，除了上面的礼仪，你还知道哪些礼仪。可以查一查相关的资料，也可以向其他人请教。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.日常生活礼仪1.背景在线（1）整体礼仪站如松坐如钟行如风卧如弓（2）其他礼仪2.查一查：相关资料，或请教他人教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 10 日 第 三 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题1.日常生活礼仪课 型新授第2课时教学目标1了解日常生活礼仪。2学习礼仪，在日常生活中运用。3通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。教学重点学习礼仪，在日常生活中运用。教学难点学习礼仪，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课内容，引入新课。三、出示课题对本课目标、任务进行说明。四、引导阅读3.其他礼仪（1）仪表礼仪（2）语言礼仪（3）学校礼仪（4）家庭礼仪4.说一说：日常生活中还有哪些礼仪？可以查阅资料，也可以向人请教。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.日常生活礼仪3.其他礼仪（1）仪表礼仪（2）语言礼仪（3）学校礼仪（4）家庭礼仪4.说一说：日常生活中还有哪些礼仪？教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 17 日 第 四 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题2.植物王国的奥秘课 型新授第1课时教学目标1了解有关植物的知识。2通过实践，学习种植植物。3通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学重点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学难点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课同学们，你们经常到植物园或公园去吗？那青翠欲滴的小草，那芬芳娇艳的鲜花，那高大挺拔的树木，是否都曾让你驻足停望、流连忘返？植物是我们人类和动物亲密的朋友，有了它们，我们的生活才四季飘香、五彩缤纷。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.阅读，了解植物的“身体”。（1）根（2）茎（3）叶和花（4）果实和种子2.观察：（1）身边的植物。（2）植物的生长地方。（3）树木的年轮。（4）根和茎的对歌。（5）比较花的特点。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.植物王国的奥秘1.植物的“身体”：（1）根（2）茎（3）叶和花（4）果实和种子2.观察：（1）身边的植物。（2）植物的生长地方。（3）树木的年轮。（4）根和茎的对歌。（5）比较花的特点。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 24 日 第 五 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.植物王国的奥秘课 型新授第2课时教学目标1了解有关植物的知识。2通过实践，学习种植植物。3通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学重点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学难点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课内容，引入新课。三、出示课题对本课目标、任务进行说明。四、引导阅读1.实践探索：（1）温度对种子发芽的影响（2）种花2.拓展延伸：（1）种子的力量（2）让豆苗“龙舞”3.选择研究：（1）油污染对植物生长的影响（2）植物王国的新发现（3）植物和人类参考资料：关于植物的新发现1.感受音乐。2.报复行为。3.血型的奥秘。4.爱恨情仇。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.植物王国的奥秘1.实践探索：（1）温度对种子发芽的影响（2）种花2.拓展延伸：（1）种子的力量（2）让豆苗“龙舞”3.选择研究：（1）油污染对植物生长的影响（2）植物王国的新发现（3）植物和人类教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 8 日 第 七 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题3.你吃早餐了吗课 型新授第1课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线同学们，你今天吃早餐了吗？专家认为，是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体的健康极为重要。2. 观察思考（1）素食早餐类（2）烧饼油条类（3）面包牛奶类（4）西式早餐类六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计3.你吃早餐了吗1.背景在线专家：是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体的健康极为重要。2. 观察思考（1）素食早餐类（2）烧饼油条类（3）面包牛奶类（4）西式早餐类教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 15 日 第 八 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题3.你吃早餐了吗课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 22 日 第 九 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第1课时教学目标1了解金秋景色。2观察、思考，感受秋天特点。3通过实践探索，在日常生活中体验秋天收获的快乐。教学重点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教学难点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课炎热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。秋天是美丽的，金色的，给人无穷喜悦的季节。金灿灿的树叶，金黄色的果实，金黄色的花朵，真是金碧辉煌。多美的秋天啊！三、出示课题对课题进行简要解释。四、引导阅读1.背景在线通过学习，了解金秋景色。古人写秋的诗文很多，也有许多脍炙人口的篇章，让人久久吟诵。我们同龄人也有关于秋天的文章，让我们来读一读吧：迷人的秋天秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下。秋天在不知不觉之间来到了我们的身边。今天，妈妈带着我，跟着秋的踪迹，寻找秋的倩影。我在树木里寻到了秋天的倩影。高大的梧桐树落叶了，秋风一吹，手掌大小的叶子就纷纷扬扬地飘落。它一