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2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(X1、X2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(Y1、Y2)。一般情况下,以下比较结果正确的是( )A染色体数目X1与X2相同,Y1与Y2不同B核基因种类X1与X2不同,Y1与Y2相同C染色体数目X1与X2不同,Y1与Y2相同D核基因种类X1与X2相同,Y1与Y2不同2将一支加入了一定量糨糊、唾液的试管,浸入37的温水中保温5min后取出,再加入一滴碘液,糨糊不变蓝。根据这一现象得出的结论是A蛋白质分解为麦芽糖B淀粉水解为葡萄糖C淀粉已经不存在了D淀粉没有发生变化3有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:2,这是因为A有1/4酵母菌进行有氧呼吸B有1/3酵母菌进行有氧呼吸C有1/2酵母菌进行有氧呼吸D有2/3酵母菌进行有氧呼吸4下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是 ( ) A图中生物都有细胞膜和核糖体B具有核膜、核仁的细胞是C生物一定是异养生物D含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用5下图所示为来自同一人体的 4 种细胞,下列叙述正确的是A图中各细胞的染色体数目相同B各细胞的基因不同导致形态、功能不同C各细胞中的 RNA 和蛋白质种类相同D产生上述细胞的分化过程是不可逆的6下图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶(HGPRT-),在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA,无法生长。下列叙述错误的是A可用聚乙二醇诱导细胞融合B两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长C杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产D细胞膜的流动性是细胞融合的基础7下列有关神经调节的叙述,正确的是A手指接触到针尖而产生痛觉不属于反射B一般来说脊髓中的神经中枢,不受大脑皮层中神经中枢的调控C效应器是指传出神经末梢DH区受损会导致运动性失语症8(10分)研究显示,台湾乳白蚁粪便中含有起保护作用的细菌,该细菌能阻止并杀死入侵乳白蚁的真菌。下列叙述错误的是A台湾乳白蚁细胞、真菌都存在以核膜为界限的细胞核B对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌,其遗传物质是DNAC台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量全部由线粒体提供D台湾乳白蚁细胞、细菌和真菌都含有的一种细胞器是核糖体二、非选择题9(10分)研究人员利用小鼠的单倍体 ES 细胞(只有一个染色体组),成功培育出转基因小 鼠。其主要技术流程如图所示,请分析回答下列问题:注:、代表四种限制酶。箭头指向的位置为限制酶的切割位点:Ampr 是氨苄青霉素抗性基因,Neor 是 G418 抗性基因。(1)利用 PCR 技术可以扩增目的基因,PCR 反应体系中除含缓冲液、模板 DNA、dNTP(包含 dATP、dCTP、 dGTP、dTTP)、引物外,还应含有_;引物应选用下图中的_(填图中字母)。(2)在基因工程操作步骤中,过程称为_。已知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞, 而一定浓度的 G418 能有效杀死不具有 Neor 的小鼠细胞。结合上图推测,过程选用的 2 种限制酶是_(填图中的编号),处的培养液应添加_(填“氨苄青霉素”或“G418”)。 (3)图中桑椹胚需通过_技术移入代孕小鼠子宫内继续发育,进行该操作前需对受体小鼠进行_处理。10(14分)下图表示某生物的育种过程,A和b为控制优良性状的基因,请据图回答问题:(1)经过、过程培育出新品种的育种方式称为_,和、育种过程相比,其优越性是_。(2)过程所需试剂的作用是_。(3)过程育种方式的原理是_,该方式诱导生物发生的变异具有_的特点,所以为获得优良品种,要扩大育种规模。11(14分)某研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“猪一沼一鱼一肥一果蔬”小型农业生态工程时绘出了如下模式图。请分析回答下列问题:(1)与传统的工程相比较,生态工程具有少消耗、多效益、_的特点,生态工程建设的目的是为了达到经济效益和_的同步发展。(2)图中的消费者有_,该生态系统的能量流动从_开始。(3)某同学据图写出一条食物链:水稻鸡猪,该食物链_(填“正确”或“不正确”)。(4)与传统农业生态系统相比,该生态系统更能净化环境,主要原因是_,建立该农业生态工程所遵循的基本原理有_(至少答出两点)。12科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响_的过程,从而使机体生成抗体的能力降低。(2)突触小体的_中有神经递质,由图可知,神经系统可通过突触前膜释放_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关_间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和_的量增加,从而使产热增加。(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于_;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为_。(5)综合以上信息可以看出,_调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。参考答案(含答案详细解析)一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】有丝分裂过程中,染色体经过复制后平均的分配到两个子细胞中,因此X1与X2的核基因数目、种类及染色体数目完全相同;减数第一次分裂过程中,发生的同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合,因此两个次级精母细胞中的核基因不同,但核基因数目和染色体数目相同。【题目详解】A、染色体数目:X1与X2相同,Y1与Y2相同,A错误;B、核基因种类:X1与X2相同,Y1与Y2不同,B错误;C、染色体数目:X1与X2相同,Y1与Y2相同,C错误;D、核基因种类:X1与X2相同,Y1与Y2不同,D正确。故选D。2、C【答案解析】糨糊的主要成分是淀粉,遇碘变蓝是淀粉的特性,利用碘液检验糨糊不变蓝,说明淀粉已不存在,被唾液中淀粉酶完全水解。【题目详解】A本实验并不能得出淀粉一定是被分解为麦芽糖还是葡萄糖,A错误;B不能确定淀粉被淀粉酶水解为葡糖糖,B错误;C唾液淀粉酶能将糨糊中淀粉水解,滴加碘液,糨糊不变蓝,说明淀粉已经被水解完不存在了,所以C正确;D淀粉已经被水解了,D错误。【答案点睛】易错选项A:容易误认为该实验能得出“淀粉被淀粉酶水解为麦芽糖的结论”。3、A【答案解析】酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型,根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可,酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示:(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量;(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。有氧呼吸时,二氧化碳和葡萄糖之比为6:1,无氧呼吸时则为2:1,据此解答。【题目详解】结合有氧呼吸和无氧呼吸化学反应式,设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X摩尔,则有氧呼吸消耗氧气为6X摩尔,产生二氧化碳为6X摩尔,设无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y摩尔,则无氧呼吸产生二氧化碳为2Y摩尔,根据吸进氧气的体积与放出CO2的体积比为12,可得(6X+2Y):6X=2:1,解得X:Y=1:3,因此有1/4的酵母菌进行有氧呼吸,有3/4的酵母菌进行无氧呼吸。综上所述,A正确,BCD错误。故选A。【答案点睛】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。4、C【答案解析】分析题图,图示是几种常见的单细胞生物结构示意图,是眼虫、是草履虫、是变形虫、是细菌、是蓝藻,其中眼虫、草履虫和变形虫属于真核生物,细菌和蓝藻属于原核生物。【题目详解】图中各种生物都单细胞生物,都有细胞膜和核糖体,A正确;图中都是真核细胞,都有核膜和核仁,而是原核细胞,没有核膜和核仁,B正确;是细菌,细菌中的硝化细菌可以进行化能合成作用,属于自养生物,C错误;是蓝藻,含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,D正确。【答案点睛】解答本题的关键是了解细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能够准确判断图中各生物的类型及其代谢类型,进而结合选项分析答题。5、D【答案解析】在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。【题目详解】A、图中卵细胞中染色体数目是其他细胞的染色体数目的一半,A错误;B、除了卵细胞,其他细胞的基因组成相同,由于基因的选择性表达,导致形态、功能不同,B错误;C、由于基因的选择性表达,各细胞中的RNA和蛋白质种类有所不同,C错误;D、细胞的分化过程是不可逆的,正常情况下,不会再回到分化前的状态,D正确。故选D。【答案点睛】细胞分化过程中遗传物质不变,但RNA和蛋白质会出现差异。6、B【答案解析】(1)动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性、细胞的增殖,诱导手段有电激、聚乙二醇、灭活的病毒等,结果产生杂交细胞,主要用于制备单克隆抗体。(2)单克隆抗体制备的原理包括:免疫原理:B淋巴细胞能产生特异性抗体;细胞融合原理:利用病毒对宿主细胞的穿透性使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合;动物细胞培养技术:对杂交瘤细胞进行体内、体外培养。(3)制备单克隆抗体过程中的几种细胞:免疫B细胞(浆细胞):能产生单一抗体,但不能无限增殖;骨髓瘤细胞:能无限增殖,但不能产生抗体;杂交瘤细胞:既能产生单一抗体,又能在体外培养条件下无限增殖。【题目详解】A、诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒(如灭活的仙台病毒)等,A正确; B、两两融合的细胞包括免疫B细胞与免疫B细胞
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