幼儿园小班绘本教案：我现在有点忙撰写人：_日 期：_幼儿园小班绘本教案：我现在有点忙幼儿园小班绘本教案：我现在有点忙设计思路：忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩。这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。在故事欣赏过程中，一开始引导幼儿看动物特征：“猜猜朋友是谁？”听听声音：“猜猜朋友是谁？”以此调动小班幼儿的多种感官，引发观察聆听的兴趣。同时可以学习角色之间简单的对话。随着故事的深入，运用三段不同性质的音乐欣赏，从分段欣赏听辨、理解到完整欣赏感受，引导幼儿听听、猜猜：“这是谁在便便呀？”、“他们的便便会是怎么样的呢？”幼儿了解三个动物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教师简单儿歌带领下，幼儿根据音乐的不同，尝试用简单的动作来模仿表现。激发了幼儿对音乐的兴趣，符合小班年龄特点，又增添故事的情趣性。活动目标：1、根据故事线索，了解动物朋友的不同便便。2、感受和听辨音乐明显的变化，愿意用简单动作来表现。活动准备：1、我现在有点忙图画书、教学课件（PPT）2、图片：小男孩、小狗、小兔子、小牛3、音乐（三段不同音乐性质的音乐组合）4、一段录音（幼儿嗯嗯嗯的声音）活动过程：1、出示画面，导入故事（出示小男孩图片ppt）看看，这个小男孩会找谁去玩呢？2、欣赏故事，学说对话（1）（出示房子、肉骨头ppt）猜猜这是谁的家？l 你怎么知道的呢？你看到了什么？l （出示ppt2）教师讲述对话（2）（出示长耳朵ppt）小男孩来到花园里，他接着找哪个好朋友了？l 你猜猜谁躲在花园里了？教师与幼儿互换角色，模仿说说对话（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？l （放小牛的叫声）他拉的是谁的尾巴？听听它的声音好吗？l （和幼儿一起做拉的动作）是谁的尾巴呢？l （出示ppt4）小男孩子会对小牛说什么？鼓励幼儿学说对话（4）（出示小男孩图片）小男孩找了哪些朋友呢？l 没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。3、听辨音乐，了解不同（1）（出示小狗、小兔子、小牛图片）听，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小动物都在干什么呢？做什么事的时候会有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的声音呢？小结：哦。原来动物朋友都在便便呢。它们是怎么便便的？它们的大便是什么样的呢？我来给你们听一些好听的音乐哦，请你们来听一听，猜一猜。（2）这是三个动物朋友在便便哦。你能听出来是谁在便便呢？（3）（分段欣赏第一段_小兔子的音乐：跳跃短促）先来听听，这是谁在便便呀？l 为什么是小兔子呢？l （出示小兔子ppt）我们来学学小兔子便便的样子好吗？听音乐做模仿动作小结：小兔子便便跳跳跳。（4）（分段欣赏第二段小狗的音乐：长音加中音）听听，你觉得现在是谁在便便呀？（出示小狗便便）猜猜这是谁的便便？l （出示小狗和便便ppt）我们也来学学小狗便便的样子好吗？听音乐做模仿动作小结：小狗便便屁屁翘。（5）（分段欣赏第三段小牛的音乐：长滑重音）这个一听就知道了吧，是谁在便便？l （出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么样的呢？教师带幼儿边儿歌边随音乐做动作两遍（完整放音乐）教师边儿歌，边带领幼儿随音乐完整动作表现小结：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翘，小牛便便扭扭腰。4、继续欣赏故事（1）（出示ppt9）瞧，动物朋友来找小男孩玩了。小男孩怎么了？l （放小孩嗯嗯嗯的声音）小男孩干什么去了？l （出示ppt10）对了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？l 你们平时是怎么便便的呢？在哪里便便（2）哈，小男孩便便好了。你们便便好了，觉得怎么样呢？小结：小男孩便便眯眯笑。（3）出示故事封面，告诉幼儿名字5、活动延伸给幼儿带上动物头饰，扮演角色跟随音乐的不同做简单动作。第 5 页 共 5 页 范文仅供参考 感谢浏览