第第1 1课课 跳跳起起来来目录目录目录目录本课目标本课目标新知新知导入导入新知讲解新知讲解课堂展示课堂展示课堂拓展课堂拓展课堂总结课堂总结本课目标本课目标(一一)审美感知审美感知通过欣赏作通过欣赏作品感受歌曲的典品感受歌曲的典雅的音乐风格。雅的音乐风格。(二二)艺术表现艺术表现能用优美欢能用优美欢快的声音哼唱旋快的声音哼唱旋律。律。(三三)创意实践创意实践能用肢体语能用肢体语言和节奏简单的言和节奏简单的为乐曲伴奏。为乐曲伴奏。（四）文化（四）文化理解理解通过欣赏作通过欣赏作品知道小步舞曲品知道小步舞曲的相关知识。的相关知识。新知新知导入导入同学们，外国有很多著名同学们，外国有很多著名的的作曲家作曲家你们都知道你们都知道吗？吗？新知新知导入导入他们著名的他们著名的作品作品你你们了解吗？们了解吗？新知新知导入导入德国巴赫小德国巴赫小步舞曲步舞曲新知讲解新知讲解同学们你们了解同学们你们了解巴赫巴赫吗吗？新知讲解新知讲解巴赫巴赫(1685-1750)(1685-1750)徳徳国作曲家，古典派复调音乐大国作曲家，古典派复调音乐大师。师。1818中起历任多处教堂和宫延的乐长及管风琴师。他中起历任多处教堂和宫延的乐长及管风琴师。他的示教作品明显地突破教会音乐的规范，具有丰富的世的示教作品明显地突破教会音乐的规范，具有丰富的世俗感情和大胆的革新精神。他的创作于法以复调为上。俗感情和大胆的革新精神。他的创作于法以复调为上。上要作品有上要作品有200200多部康塔塔多部康塔塔(指有乐队伴奏的世俗或指有乐队伴奏的世俗或宗牧全唱曲宗牧全唱曲)h h小调弥推曲平均补钢琴曲集创小调弥推曲平均补钢琴曲集创意曲集意曲集6 6首勃兰登保协奏曲等。他的作品对欧洲首勃兰登保协奏曲等。他的作品对欧洲近代音乐的发展产生了深远的影响。近代音乐的发展产生了深远的影响。同学们猜猜什么叫作同学们猜猜什么叫作“小步舞小步舞”？新知讲解新知讲解小步舞是一种三拍子的舞蹈，起小步舞是一种三拍子的舞蹈，起源于法国民间，后传入宫廷，逐步演源于法国民间，后传入宫廷，逐步演变成速度舒缓、风格典雅的音乐形式。变成速度舒缓、风格典雅的音乐形式。许多欧洲古典时期的作曲家都作有小许多欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲。步舞曲。聆听作品聆听作品感受这部作品的感受这部作品的情绪情绪和和节拍节拍是怎是怎样的？样的？新知讲解新知讲解歌曲舞蹈感比较强，是三拍歌曲舞蹈感比较强，是三拍子子 中速中速。你们知道三拍子的强弱规律你们知道三拍子的强弱规律吗？吗？新知讲解新知讲解三拍的强弱规律是：强、弱、弱三拍的强弱规律是：强、弱、弱乐曲为二段体结构。乐曲为二段体结构。下面我们分段聆听，聆听第一乐下面我们分段聆听，聆听第一乐段，听听旋律有什么特点？段，听听旋律有什么特点？新知讲解新知讲解第一段旋律以级进与跳进交第一段旋律以级进与跳进交替连音与顿音相间十分生动活替连音与顿音相间十分生动活泼泼。下面我们跟着钢琴哼唱下面我们跟着钢琴哼唱新知讲解新知讲解聆听第二乐段，听听旋律有聆听第二乐段，听听旋律有什么特点？什么特点？新知讲解新知讲解第二段与第一段没有太多对比只是音区提高第二段与第一段没有太多对比只是音区提高力度增强情绪更为明朗，乐曲充满柔和典雅力度增强情绪更为明朗，乐曲充满柔和典雅的氛围仿佛是小溪在缓缓地流淌的氛围仿佛是小溪在缓缓地流淌。下面边听音乐边画旋律线下面边听音乐边画旋律线新知讲解新知讲解整体欣赏，边欣赏边打节奏整体欣赏，边欣赏边打节奏新知讲解新知讲解下面用乐器为乐曲伴奏下面用乐器为乐曲伴奏课堂展示课堂展示学习几个小步学习几个小步舞曲的舞蹈动作舞曲的舞蹈动作课堂展示课堂展示下面我们第一部分用乐器伴下面我们第一部分用乐器伴奏，第二部分用拍打节奏奏，第二部分用拍打节奏（X0XX0X）为音乐伴奏）为音乐伴奏课堂拓展课堂拓展下面我们来下面我们来欣赏视频欣赏视频课堂拓展课堂拓展同学们欣赏后同学们欣赏后有有什么什么感受？感受？课堂总结课堂总结 小步舞曲小步舞曲 小步舞曲小步舞曲巴赫巴赫谢谢谢谢观看观看!