第第3 3课课 水水 乡乡本课目标本课目标新知新知导入导入新知讲解新知讲解课堂展示课堂展示课堂拓展课堂拓展课堂总结课堂总结目目 录录本课目标本课目标(二二)艺术表现艺术表现用鉴赏作品并能用鉴赏作品并能哼唱主题音乐哼唱主题音乐（四）文化理解（四）文化理解通过聆听音乐让通过聆听音乐让同学们感受水乡的柔同学们感受水乡的柔美，激发同学们对祖美，激发同学们对祖国河山的热爱。国河山的热爱。(一一)审美感知审美感知感受作品的情感感受作品的情感和笛子的音色特点，和笛子的音色特点，以及作品所表达的以及作品所表达的意境意境(三三)创意实践创意实践能用肢体语言和能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏。乐器为歌曲伴奏。新知新知导入导入同学们，你们知道中国民族乐器有哪些吗？同学们，你们知道中国民族乐器有哪些吗？新知新知导入导入你们对这些乐器有哪些了解？你们对这些乐器有哪些了解？新知新知导入导入作品水乡船作品水乡船歌歌新知讲解新知讲解聆听音乐，感受作品表现了怎样的聆听音乐，感受作品表现了怎样的情感？情感？新知讲解新知讲解1.1.在这首乐曲中你听到了哪些在这首乐曲中你听到了哪些乐器？乐器？2.2.演奏主旋律的是什么乐器？演奏主旋律的是什么乐器？新知讲解新知讲解下面我们了解一下该作品：下面我们了解一下该作品：笛子与乐队水乡船歌此曲笛子与乐队水乡船歌此曲由蒋国基作于由蒋国基作于19751975年。乐曲原名蚕乡船歌，是以浙江民歌年。乐曲原名蚕乡船歌，是以浙江民歌柳元郎的曲调为音乐素材而创作的，乐曲描绘了江南水乡柳元郎的曲调为音乐素材而创作的，乐曲描绘了江南水乡碧波粼粼的秀丽风光和水乡人民喜庆丰收的欢悦情景以及蓬勃碧波粼粼的秀丽风光和水乡人民喜庆丰收的欢悦情景以及蓬勃向上、充满生机的画面。你们会吹笛子吗？向上、充满生机的画面。你们会吹笛子吗？新知讲解新知讲解下面通过图片欣赏一下下面通过图片欣赏一下新知讲解新知讲解通过聆听，知道笛子的音色有什通过聆听，知道笛子的音色有什么特点？么特点？新知讲解新知讲解笛子清脆，优美，表现力强。笛子清脆，优美，表现力强。下面聆听音乐判断这首作品由几部分组下面聆听音乐判断这首作品由几部分组成？成？新知讲解新知讲解全曲包含三个乐段，为再现的三全曲包含三个乐段，为再现的三部曲式。部曲式。下面我们欣赏前奏听听引子的音下面我们欣赏前奏听听引子的音乐有什么特点？乐有什么特点？新知讲解新知讲解引子，散板。缓慢抒情，体现了曲引子，散板。缓慢抒情，体现了曲笛音色的独特性。下面我们聆听第一笛音色的独特性。下面我们聆听第一乐段，听听第一乐段的音乐有什么特乐段，听听第一乐段的音乐有什么特点？点？新知讲解新知讲解第一乐段，缓慢的慢板。曲调委婉动听，旋律起第一乐段，缓慢的慢板。曲调委婉动听，旋律起伏跌宕，一气呵成，使人仿佛置身于小船上，漫游伏跌宕，一气呵成，使人仿佛置身于小船上，漫游在江南水乡之中，心旷神怡。中间的高音旋律用小在江南水乡之中，心旷神怡。中间的高音旋律用小梆笛吹奏，其他部分为曲笛演奏，形成音色鲜明的梆笛吹奏，其他部分为曲笛演奏，形成音色鲜明的变化。变化。下面边听音乐边律动下面边听音乐边律动新知讲解新知讲解聆听第二乐段：聆听第二乐段：听听第二乐段的音乐有什么特听听第二乐段的音乐有什么特点？点？新知讲解新知讲解第二乐段，小快板。乐曲进人了欢快的快板乐段，旋第二乐段，小快板。乐曲进人了欢快的快板乐段，旋律由前面的翻拍变为拍，笛子也换成了律由前面的翻拍变为拍，笛子也换成了F F调梆笛。乐曲情调梆笛。乐曲情绪激昂，富有生活情趣，跳跃性的旋律和快速的跑句使绪激昂，富有生活情趣，跳跃性的旋律和快速的跑句使齐乐充满了生机和活力。齐乐充满了生机和活力。下面用乐器伴奏下面用乐器伴奏新知讲解新知讲解聆听第三乐段：聆听第三乐段：1.1.听听第一乐段的音乐有什么特点？听听第一乐段的音乐有什么特点？2.2.你们熟悉吗？你们熟悉吗？新知讲解新知讲解第三部分，打情的慢板。拍，曲笛演奏。再现了第三部分，打情的慢板。拍，曲笛演奏。再现了第一部分中的前四个乐句，并用一个放慢的尾句结第一部分中的前四个乐句，并用一个放慢的尾句结束全曲。此曲采用束全曲。此曲采用C C调、调、G G调大曲笛、下调梆笛三调大曲笛、下调梆笛三支扎在一起的排笛演奏。支扎在一起的排笛演奏。下面用声势动作下面用声势动作表现音乐表现音乐 新知讲解新知讲解整体欣赏整体欣赏课堂展示课堂展示下面我们用声势动作和身下面我们用声势动作和身边的乐器为歌曲伴奏边的乐器为歌曲伴奏课堂拓展课堂拓展下面我们来欣赏一段视频下面我们来欣赏一段视频课堂拓展课堂拓展说说你的感受？说说你的感受？课堂总结课堂总结水乡船歌笛子与乐队再水乡船歌笛子与乐队再现的三部曲式现的三部曲式谢谢观看!