故乡的小路人音版五年级上新知导入故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，去田地里的小路，去奶奶家的小路，去学校的小路，去菜园的小路每一条小路上都有我们最美好的回忆。许多年后，当年再翻开记忆稿本，也许你依然记得你上学的那条路，路上的同伴，路上的花草。今天，我们通过一首歌曲来重温作者走过的那条故乡的小路。歌曲欣赏歌曲抒发了怎样的情怀？抒发了对童年的回忆、对故乡的思念之情教师范唱歌曲的速度和情绪是怎样的？速度：中速情绪：深情、思念新知讲解歌曲的拍号：四四拍 四三拍变拍子：一般的歌曲只会用一种拍子，如果交替使用两种拍子，就叫做变拍子，变拍子可以使歌曲的情绪更加丰富。新知讲解四四拍打拍子：拍手掌拍肩拍肩拍肩强弱规律：强弱次强弱四四拍比较舒缓，使歌曲多了一丝思念故乡的惆怅。四三拍打拍子：拍手掌 点掌心 点掌心强弱规律：强 弱 弱四三拍比较有动感，使歌曲有了追忆童年的欢悦。新知讲解这首歌曲分为几个部分？第一部分第二部分新知讲解跟着老师的伴奏，来学唱第一部分旋律吧！新知讲解跟着老师的伴奏，来学唱第二部分的第一声部旋律吧！新知讲解跟着老师的伴奏，来学唱第二部分的第二声部旋律吧！新知讲解#升号#4表示比4升高半音，在演唱时要把这个音唱准。这个音的使用有什么好处？使人感受到小路是多么的亲切！新知讲解跟着老师的伴奏，自己填词试着唱一唱歌曲吧！新知讲解第一乐段表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。新知讲解第二乐段由衷地抒发了热爱家乡的心情。新知讲解这首歌曲向我们表达了什么样的情感？这首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，追忆了童年幸福的时光，饱含深情，充满浓浓的思想情怀。合作探究表现歌曲，表达情感。小组讨论编创节奏用打击乐器为歌曲伴奏，采用多种演唱形式以及力度、速度变化处理歌曲，综合表现歌曲。如：领唱齐唱，也可以全班唱齐唱部分，合唱部分加入竖笛吹奏和打击乐三角铁、铃鼓等伴奏，烘托歌曲的气氛。课堂总结故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠绕在我们身边。让我们永远热爱自己的故乡，永远热爱自己的祖国吧!板书设计作业布置收集关于故乡的歌曲或者诗歌，下节课与同学们分享。