第第1 1课课 跳跳 起起 来来目目录录本课目标本课目标新知新知导入导入新知讲解新知讲解课堂展示课堂展示课堂拓展课堂拓展课堂总结课堂总结(二二)艺术表现艺术表现能用欢快活泼的能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。情绪演唱歌曲。（四）文化理解（四）文化理解了解外国音乐的了解外国音乐的风格特点风格特点(一一)审美感知审美感知歌曲作品中的情歌曲作品中的情绪、速度、节奏、绪、速度、节奏、旋律旋律 等音乐要素，等音乐要素，感受捷克人民喜庆感受捷克人民喜庆丰收热闹的景象。丰收热闹的景象。(三三)创意实践创意实践能用肢体语言或能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏者乐器为歌曲伴奏本课目标本课目标新知新知导入导入你们会唱哪些外国你们会唱哪些外国歌曲？歌曲？这节课我们走进这节课我们走进捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克，感受，感受那里的风土人情好不好？那里的风土人情好不好？歌曲土风歌曲土风舞舞新知讲解新知讲解聆听音乐，感受歌曲表现了聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的怎样的情感情感？通过聆听，我们能想象到怎通过聆听，我们能想象到怎样的样的画面画面？歌曲的歌曲的节拍节拍是怎样的是怎样的？歌曲土风舞是一首热烈歌曲土风舞是一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌，欢快的捷克斯洛伐克民歌，G G大大调，是调，是2/42/4拍子。歌曲节奏规整、拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐明朗上口，表旋律流畅、音乐明朗上口，表现了农民们载歌载舞，欢庆丰现了农民们载歌载舞，欢庆丰收的热闹情景。收的热闹情景。下面我们朗诵歌词下面我们朗诵歌词通过聆听我们知道这首歌曲通过聆听我们知道这首歌曲的的结构结构是？是？歌曲是一段体结构歌曲是一段体结构歌曲由六个乐句组成，下歌曲由六个乐句组成，下面我们学唱第一乐句简谱面我们学唱第一乐句简谱注意切分音重音的注意切分音重音的演唱，请再次演唱演唱，请再次演唱填词演唱填词演唱填词填词演唱演唱下面我们学唱第下面我们学唱第二乐句简谱二乐句简谱注意切分音重音的注意切分音重音的演唱，请再次演唱演唱，请再次演唱填词演唱填词演唱填词填词演唱演唱下面我们学唱下面我们学唱第三乐句简谱第三乐句简谱注意切分音重音的注意切分音重音的演唱，请再次演唱演唱，请再次演唱填词填词演唱演唱下面我们学唱第下面我们学唱第四乐句简谱四乐句简谱注意切分音重音的注意切分音重音的演唱，请再次演唱演唱，请再次演唱填词填词演唱演唱接下来的音乐发接下来的音乐发生了什么变化？生了什么变化？接下来的两个乐句变接下来的两个乐句变成了合唱，下面我们成了合唱，下面我们学唱一声部第一乐句学唱一声部第一乐句注意附点的演唱，注意附点的演唱，请再次演唱请再次演唱填词填词演唱演唱下面我们学唱一声下面我们学唱一声部第二乐句部第二乐句注意切分音重音的注意切分音重音的演唱，请再次演唱演唱，请再次演唱这个乐句和第几乐这个乐句和第几乐句相同？句相同？这个乐句和第四乐这个乐句和第四乐句相同，下面填词演句相同，下面填词演唱唱下面我们学唱二声下面我们学唱二声部第一乐句部第一乐句注意附点的演唱，注意附点的演唱，请再次演唱请再次演唱填词填词演唱演唱下面我们学唱二声下面我们学唱二声部第二乐句部第二乐句注意切分音重音的注意切分音重音的演唱，请再次演唱演唱，请再次演唱填词填词演唱演唱下面老师演唱第一下面老师演唱第一声部，同学们演唱第声部，同学们演唱第二声部二声部下面同学们演唱第下面同学们演唱第一声部，老师演唱第一声部，老师演唱第二声部二声部下面全班分成两组，下面全班分成两组，一组演唱一声部，一一组演唱一声部，一组演唱二声部组演唱二声部交换演唱交换演唱整体演唱整体演唱课堂展示课堂展示下面我们找几位同学上台跟下面我们找几位同学上台跟老师来表演唱老师来表演唱同学同学们们欣赏后又欣赏后又什么感受？什么感受？土风舞土风舞1=G1=G2/4 2/4 捷克斯洛伐克民歌捷克斯洛伐克民歌课堂总结课堂总结谢谢观看