.（一）1岁以内孩子生理、智力、社会及情感发展特点在第一年当中，婴儿以惊人的速度长大。事实上，到一岁时，它们的体重将是出生时的三倍，身高也将增加一倍。大多数的婴儿在一岁时将学会爬，甚至可能迈出小心翼翼的第一步！在照料婴儿的过程中，最重要的因素就是需要一个温和的、有责任感的、可依靠的成年照料者。你应该花大量的时间扶持、搂抱所照料的婴儿，并同他玩耍。同时他将以牙牙学语、微笑和尖声大笑回报给你。【四个月】 生理发展 体重：4.5-8.2公斤 身高：58.4-68.6厘米 晚上大约睡6小时 每天平均睡眠时间为14-17小时 俯卧时能抬起头及胸部 双眼能注视一个固定的位置 双眼能跟随移动中的物体或人 能抓住拨浪鼓或手指 能用四肢做摆动和踢腿动作 会打滚（由腹侧到背侧） 在支持下能坐智力发展 能用嘴探索物体 会玩手指、手、脚趾 能对谈话声、拨浪鼓、铃铛等发出的声音做出反应 会将头转向明亮的色彩及光线 能辨别奶瓶和乳房社会及情感发展 会用哭泣（有泪）表示疼痛、害怕、不适应孤单 会牙牙学语 喜欢被抚摸和拥抱 能对摇动的拨浪鼓和铃铛做出反应 会报以微笑 能对游戏做出反应【十二个月】 生理发展 体重：7.7-12.2公斤 身高：68.6-81.3厘米 晚上大约睡11-13小时 一些婴儿上午不再小睡；另一些仍在上下午小睡 开始在白天拒绝奶瓶和喂奶 每天吃三顿饭，中间加餐两次 喜欢从杯子中喝水 开始吃手上的食物 继续用嘴探索各种东西 喜欢开关柜橱的门 能爬得很好 能自己站起来 能扶着家具站住 能扶着家具或在成人的帮助下走路智力发展 说出第一个字 会说爸爸、妈妈或类似的词 会“跳舞”或随着音乐跳跃 开始对图画书感兴趣 注意人们的谈话 在提示下能拍手、挥手再见 喜欢把物体套在一起 社会及情感发展 模仿大人的动作，如从杯子中喝水，在电话中说话 能对名字做出反应 喜欢在镜子中看自己 对陌生人表示出害怕和担心 要求随时能看到父母或照料者 可以把玩具给别人，但期望他们归还 可能会依恋心爱的玩具或毯子 会把他不喜欢的东西推开（二）2岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点两岁的幼儿喜欢独立！他们喜欢说“我的”、“不”、“我来做！”等。他们的情绪会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。 两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高，他们的食欲减弱，可能还会挑食。但他们仍然长得很快。 这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人，你会发现，他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境，但在他们需要支持和信任时，仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候，社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。 生理发展 体重：10-17.2公斤 身高：81.3-101.6厘米 乳牙基本上出全了 能扶着栏杆上下楼梯 会用勺子吃东西 通过触摸、闻和品尝来体验事物 喜欢推、拉、装满和倾倒物品 会翻书页 能摞起4-6件物品 很多孩子（但不是全部）将学会自己上厕所 不需要帮助就能行走 会倒着走 能掷或滚较大的皮球 能俯身和下蹲 能打开柜橱，拉开抽屉 能弯腰捡起玩具而不跌倒 智力发展 喜欢简单的故事、节奏和歌曲 会用2-3个词的句子 能说出玩具的名称 哼唱或尝试着唱 喜欢看着书 被问到时，能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位 重复一个字词 喜欢学习如何使用常用的习语 社会及情感发展 喜欢模仿父母 容易受到挫折 会亲热地拥抱和亲吻 会害怕和做恶梦 有幽默感，会大笑 喜欢穿衣服、梳头和刷牙 会极端专横和固执 在陌生人面前表现得很害羞 常常一个人玩，而不是和别人一起玩 不能坐着几分钟不动或只玩一件玩具 坚持独立去做几件事，不要别人的帮助 喜欢简单的“假扮”游戏，比如对着电话听筒讲话，“戴帽子”等 会很大方地把玩具给别的孩子玩，但要他们归还 需要相当长的时间才会改换另一项活动 会经常性地发脾气，通常是因为他有想法却无法表达出来 会表现出进攻性的行为并想要伤害别人 当受挫或生气时会破坏周围的东西 对照料人的关心有占有欲，会表现出嫉妒（三）3岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 三岁大的孩子充满了好奇心，他们花很多时间去看、观察和模仿。他们整天忙于探索自己的世界。三岁的幼儿对完善运动技能很感兴趣，对他们来说，花整个上午的时间滑滑梯或者骑心爱的儿童三轮车是很正常的事情。 三岁的幼儿对过去的事没有什么记忆力，他们不理解成人所说的“昨天”和“明天”。他们经常重复活动，或者不断完成又破坏，比如把拼图堆在一起。这些对于将来他们对变化和稳定的理解非常重要。 生理发展 体重：11.3-20公斤 身高：86.4109.2厘米 外形变高变瘦，开始象个成年人那样 乳牙已经出全 每天需要大约1300卡路里的热量 夜里睡10-12个小时 夜里睡觉一般不尿床（偶尔发生是很正常的） 能在帮助下上厕所（有许多男孩直到三岁多才开始学习自己上厕所） 会穿鞋（但不会系鞋带） 能在帮助下穿衣服（需要别人帮忙扣钮扣，暗扣，拉拉链） 会自己吃饭（但会掉饭粒） 尝试着抓一只大皮球 能把皮球扔过头顶 能把皮球向前踢 会单脚跳 能踮起脚尖走一小段距离 能自己爬上滑梯然后滑下来 会蹬儿童三轮车 能沿一条直线走 能用单脚站、平衡和跳 能跳过15厘米的障碍物 会用勺子和小叉子吃饭，经常用餐刀涂黄油 能独立地上厕所 会刷牙、洗手、喝水 对做饭烧菜的程序感兴趣 智力发展 所说的话，有75%到80%可以被理解 能说含3-5个词的完整的句子，如“妈妈在喝果汁，那儿有一只大狗。” 有时会在某个词上吞吞吐吐，但通常不是口吃的表现 喜欢重复词语和声音 能专心地听短故事和听大人念书 喜欢听人一字不改地讲他们熟悉的故事 喜欢听故事和重复简单的节奏 能看图或看书，讲简单的故事 喜欢唱歌并能唱简单的调子 能理解“现在、马上和将来” 会问“谁、什么、哪里和为什么”的问题 能摞起5-7块积木 喜欢玩粘土和面团（捣、卷和挤压） 能拼6块拼图 能画圆和方 能辨别日常的声音 能把一个物体和一张画有该物的画联系起来 能辨认常见的颜色，如红、绿、黄、蓝等 能数2-3件物品 当他们乐意时，能解决一些简单的、具体的、真实的和迫切的问题 对相同和不同很感兴趣 能辨别、搭配一些颜色，并说出它们的名称 对动物们独特的特征很感兴趣 有很好的自我意识，能理解自己和比自己小的幼儿的差异，但不理解自己和比自己大的孩子之间的不同 能说出自己的年龄 社会及情感发展 寻求成人的注意和同意 有时表现出对父母一方的偏爱（通常是和自己性别不同的一方） 能接受建议并遵循一些简单的指示 喜欢帮忙做简单的家务 能在两件东西之间做出简单的选择 喜欢装傻和逗别人笑 喜欢一个人玩，但要靠近别的孩子 花大量的时间看和观察 喜欢和别的孩子玩，但仍不能合作或分享 喜欢听关于自己的故事 喜欢玩“造房子”的游戏 喜欢模仿大人和别的孩子 能回答他是个男孩还是个女孩这样的问题 如果处于一个多元文化的背景中，会对自己和他人种族的身份表示出兴趣（二）婴儿感官的发展让我们先来看一个有趣的心理实验。一位心理学家把12对挛生老鼠分为两组：一组放到刺激丰富的环境中，一起装进一个大笼子，灯光明亮，能听到各种声音，并装有梯子、车轮等；另一组放到尽可能没有刺激环境中，单独装进小笼子，放在昏暗无声屋子里。80天后，在刺激丰富的环境中长大的老鼠脑子的体积大、皱折深、分量重，而且“聪明”得多。这个实验告诉我们：让孩子多用眼、用耳、用手等感官，丰富的感官刺激可以促进大脑的发育，也就更聪明。孩子从母腹这个小天地来到陌生的大世界，如果说他们对世界有所认识的话，那么最初就是各种感觉。感觉是一切复杂认识的基础。所以说，对孩子的感官训练是早教的第一步。那么，应该怎样进行感官训练呢?”*眼睛的训练。孩子刚出生对光就有反应。不要以为新生儿怕见光。眼睛的训练，最早应先给孩子以明暗光线的刺激。随着孩子长大些，可以在他的小床周围悬挂各种色彩鲜艳的气球、布条等，这比他睁眼只看见白色的屋顶好得多。小家伙首先偏爱红色，可以拿个鲜艳的红球放在他眼前，逗引他用两眼注视，随后慢慢移动红球，吸引两眼跟踪红球。小家伙对人的脸似乎有极大兴趣，比注视别的东西的时间都长，以至盯住妈妈的脸长时间目不转睛。妈妈可以在哄抱孩子时经常变换位置抱孩子，让他从不同角度注视您的脸，训练视觉机能。对再大些的孩子应给他准备五颜六色的玩具，还可以利用游戏高觉能力。例如，大人在一张纸上先画一条红线，让孩子也画一条红线，画一条绿线，孩子也画一条线线，其它颜色类推。孩子画的颜色不一样，算输。然后互换由孩子先画。这叫“画线游戏”。也可以跟孩子说：我心里想着屋子中的一个东西，是红色的，你猜是什么?他就可能猜各种红色的东西。猜着了再办换。这叫“猜猜看游戏”。还可以把棋子、豆粒等小东西放几个在桌上，让他看一眼很快说出数目，这叫“数数游戏”。*视觉 刚刚出生的婴儿，在他的睡床周围必须要有世界名画。让色彩鲜艳的环境围绕着婴儿是我们不应忘记的，比如在书架上放上色调明亮的玩具、花盆等装饰物。一个月之后，每天给婴儿看三分钟的黑白格子图案，持续一周时间。刚一开始婴儿只能维持五秒钟的注意力，到后来能够延长到6080秒。注