学校新教育实验项目工作计划 学校新实验项目 提倡“过一种幸福完整的教育生活”，在上级新教育实验总课题组的领导下，我校积极推进新教育实验，努力营造书香校园，通过新教育实验改变教师行走方式，改变学生生存状态，改变学校发展模式，改变教育科研范式，真正做到一切为了人，为了一切的人，为了人的一切，让全校师生过上一种幸福完整的教育生活！ 1.营造书香校园，让阅读成为师生最日常的生活方式。开展师生、家长共读共写，倡导教师的专业写作，体验教育的幸福、成长的快乐。 2.通过晨诵、午读、暮醒的儿童阶梯课程改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生文学素养，为学生的终身发展奠定基础。 3.开展好新教育实验系列活动，注重过程性督查和资料收集工作，顺利完成新教育实验项目工作任务。 4.推进学校文化建设，丰富办学内涵。 （一）营造书香校园，开展读书工程 为了尽快提升师生的阅读能力和阅读品位，让阅读真正成为师生最日常的生活方式，多读书、读好书，本学期我们将要着力做好以下工作： 1.继续抓好“晨诵”，诵读内容以新教育专有的晨诵书和中国优秀古诗词为主。项目负责人要搞好诵读材料的收集。 2.开展好“午读”，选用有效形式开展师生共读。一年级以绘本为主，二年级在绘本的基础上开始进行早期的整书尝试，但是着力点在激发学生的兴趣上，学生了解故事情节即可。三四年级，要在激发兴趣的基础上培养一定的阅读习惯，能理解故事情节，并尝试进行主题探讨。而五六年级的阅读，则以主题探讨为主展开。 3.在条件允许的范围内开展形式多样的读书竞赛活动。 4.抓好教师的专业阅读。每位教师要有“个人读书计划”，按计划进行阅读，作好笔记。搞好教师专业共读书目的读书沙龙。 （二）师生共写随笔，促进教师成长 1.学生随笔，要与阅读、学生当下生活紧密结合。本学期学校计划开展以季节、节日、节气、各种活动为主题的系列读写活动，促进师生互动，共同成长。 2.勤写。每个学生人手一本“读书笔记”，二年级学生每周写3篇，三至六年级学生每天1篇读书笔记。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。定期将学生优秀作品搜集，参加各级各类比赛，或向报刊推荐发表。 3.教师的专业写作，要立足于专业思考促进专业成长，撰写针对性、专业性强的教育随笔，促进教师向研究型转变。 4.学校将抽出经费，选取优秀随笔，编制教师、学生、家长优秀随笔集，并给予奖励。 （三）推进每月一事 1.让学生在月主题活动中养成良好的学习、文明行为等习惯。 2.潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，在实践的过程中受到启迪，受到真、善、美的熏陶。 3.通过“推进每月一事” _的开展，全面提高学生的综合素质。 1.所有教师必须人人参与实验，每月完成教育随笔一篇、读书心得一篇、每月完成师生共读随笔一篇，家长每月一篇亲子共读随笔。 2.种子教师每周完成一篇教育随笔。 3.做好教师随笔集、读书心得集和学生习作集好、家长随笔集。 4.完成每月一事的系列工作。 1.新教育实验领导小组： 组 长：杨 波（校长） 副组长：张永平（副校长） 刘继先（副校长） 王永林（教导主任）高美凤（教导副主任） 工作组成员： 王宇 王欢 郭小红 李 蓉 张桂芬 领导小组负责统筹推进新教育实验工作，定期召开会议，研究部署新教育实验规划和解决实施中的重大问题；领导、指导、协调、督查各项具体工作开展。 2.新教育实验项目实施小组成员如下（带为组长）： 营造书香校园组：高美凤 王 欢 张桂芬 推进每月一事组：王 宇 郭小红 李 蓉 主要职责： 指导各实验教师开展新教育实验活动的开展，解决新教育实验过程中的专业问题，配合学校开展新教育相关系列活动。 模板,内容仅供参考