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2019家校共育心得体会3篇2019家校共育心得体会3篇 【篇1】 各位老师、各位家长,大家好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子锁睦晨今年6岁,目前就读于东关小学学前4班。学习上他自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,他酷爱劳动,充满爱心。他兴趣爱好广泛,喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后,在老师的悉心教育和培养下,我们感觉他进步明显,对学校生活适应较快。借此机会,我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师,谢谢你们为孩子付出那末多辛苦汗水和无尽的爱。 家庭教育和学校教育2者相辅相成,必不可少。 教育不单单只是学校老师的责任,也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的1个方面,父母的行动习惯就是孩子学习的1本教材,家长要做到言传身教。另外对待孩子,我们要做到疼爱但不溺爱,正确对待孩子提出的要求,对孩子进行适当的挫折教育,要其明白失败是正常的1件事,对待事情做到努力但不强求。 如何采取正确的方式教育好小孩? 我认为必须家庭与学校两方面共同发力,掌握好小孩品德发展的共性。平时,家长和老师也要多多沟通,与老师1起查找针对小孩的教育问题和教育缺点,了解孩子情绪是不是稳定,言行是不是1致,并共同制定良好的教育计划,采取科学的教育方式,让孩子得到改进。平时多与孩子同等交换,耐心听取孩子的不同意见,从而有的放矢地进行教育。对孩子出错,家长没必要太过激动,可采取摆事实,明道理的说服教育法,榜样示范法,欣赏鼓励法等。 家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。我们要通过家校共育,来缔造学生的良好习惯和健康人格。 【篇2】 童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候,是学习真、善、美的时期。家庭和学校这对CP,毫无疑问是完成这1神圣任务的不2载体。在参加完1年级家长会,听完方校长和李老师的“家校夜话:培养+陪养”后,我确认过眼神,也遇上了对的人。 眼缘之1:重视浏览,得语文者得天下。 方校长在家长会上讲的最详细和展现的最多的就是学生的浏览。他援用莎士比亚的话“书籍是全球的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调浏览的重要性。他亲身讲授学校的浏览教育体系和鼓励机制并示范了“浏览存折”和“浏览记录本”的使用,让家长落实亲子浏览有了明确方向。班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议,让我们收获颇丰。亲子浏览是我从吴宇伦1岁半开始1直坚持做的1件事情,抛开考试这1“功利”的目的不谈,对1个每天自己的孩子管不过来还要管他人的孩子的 高中老师来讲,每晚的睡前故事时间尤其珍贵。长大是不可逆的,每一个家长都应当跟自己的孩子有固定的连接方式,运动也好,读书也罢,1起读着读着,聊来聊去,你才会真正地走进他的内心,建立快乐而稳定的亲子关系。从开学1个月的知识面和识字反馈来看,孩子的浏览之花是绽放着的。固然,我也会有由于工作或私事而跳过这1程序的时候,这次家长会给我上了1次发条,催促我和孩子继续不遗余力地寻觅我们的“颜如玉和黄金屋”。 眼缘之2:培养习惯,无规矩不成方圆。 子曰“少成若天性,习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其教育漫话中说道:“儿童不是用规则教育就能够教育好的,规则总是被他们忘掉。你觉得他们有甚么必须做的事,你便应当利用1切时机,给他们1种不可缺少的练习,使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成1种习惯,这类习惯1旦养成以后,便不用借助记忆,很容易地、很自然地产生作用了。”通过方校长的介绍,我们了解到学校用看不见的气力敦促看得见的成长,突出培养学生的10个好习惯:做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、浏览好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。同时根据评价内容的4大板块、101个维度设立了10种学生,让每一个学生都能发挥所长、锲而不舍作秀的自己。李老师针对在校在家习惯的培养给出了10几点中肯而且奇妙的建议,比如:养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、坐姿和握笔姿式的纠正、练1笔好字等等。 李老师说她不是唯成绩论英雄的老师,但对好习惯的养成1定是严格要求的。这个理念取得了家长们的1致认同,也让我们对家校共育更有信心! 眼缘之3:家校联手,见证美好产生。 家长会的最后,方校长介绍了家长志愿者和1些优秀家长、书香家庭等等,给我们显现了家校合作的完善例子,使我们感遭到了家校共育的美好氛围。在李老师和家委会陈主任的带领下,我们也已体会到朝阳小骑兵们团结的气力:我们具有了自己的班徽和班训、创造了自己的绿色天地、成立了家委会和班委会等。1切都刚刚开始,1切美好都在产生。在接下来的6年乃至更长的岁月里,家长要诚恳承当起教育的责任,全力配合学校和老师的工作,1起培养“向真、向善、向美、乐学、乐思、乐问”的儿童,共同庇护优秀的种子,让情怀落地,待美好产生! 【篇3】 每一个家长都望子成龙望女成凤,他们把家庭的希望寄托在孩子身上,把所有的精力放在孩子的学习上。孩子的进步,家长看得到,老师也看得到。小学是每一个孩子身心发展的关键时期,我们不能把自己定位在“教书匠”这个层次上,教师是孩子成长路上的引导者,是孩子心灵的导师。还记得去年刚接上这两个班级,很多孩子的眼神里总有1丝胆怯、自卑。1个学期后,我和孩子们才能够如朋友般在课下交换。如今,每天都有好多孩子来办公室,他们的眼中多了几分自信。他们真的成长了,我们只是陪伴着他们,看着他们演变。也许多年后,他们不记得我们。只要他们在未来的旅程中能走得更加坚定、自信,就好! 从古至今都流行着这样1句话“人在做、天在看”,我觉得这句话用在我们教育行业在适合不过了。其实我们的工作每天都有家长在看着,在体会着,你是不是真正关心照顾到每个孩子,究竟付出多少,操心多少,家长都是看在眼里,想在心里的。 教学是1项良知活,我们1堂课可以认认真真,也能够轻松1过,但是对学生产生的影响确切天壤之别,作1名老师容易,作1名好老师不容易,年复1年的作1名好老师更不容易。现今独生子女占多数,家长对学生的期盼不言而喻,从而对我们老师的要求自然会更高我觉得这不应当是我们的负担,而是我们努力向前、向上的动力。认认真真的对待每堂课、认认真真地对待每个学生。 作为老师,不要等到家长来找我们才努力的回想他说的是哪一个孩子。自从有了自己的孩子以后,1下子就特别能理解父母对孩子的那份操心。我们与家长沟通,,只要用心的交换孩子的情况,每一个家长都会接受的。沟通时,要了解和肯定孩子的优点,孩子存在不足的地方要注意说话的技能,要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的,而不是找家长来批评孩子的。由于孩子还在成长,都还没有定性,可以建议孩子努力的方向,可以提出1些好的建议请家长思考,这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合起来。 孩子的教育,是1个系统性的大工程,需要老师、家长、社会构成协力,而并不是只是某1方的单独责任。老师和家长就是要多沟通,有了问题共同探讨研究解决,不能无端地相互指责,推辞自己的责任,由于我们的目标都是相同的,那就是1切为了孩子。 我觉得有必要让每个老师都记住,“我们这是学校,不是工厂。产品坏了可以回炉,但是教育坏了,就是1辈子”。做为青年教师首先要给自己定1个目标,就是要成为学生和家长眼中的好老师。要完成这1目标,我认为要做到以下几点:首先,要严于律己,宽以待人;对待家长的态度要好;其次,要用自己的心去关爱每个学生,让他们感遭到伟大的师爱;再次,还要有高深的业务水平,能够胜任学校交予的任何任务。
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