道德与法治工作总结本学期我担任五年级道德与法治的教学任务。 一学期来， 我认真备课、 上课、听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 具体总结如下：1、 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作：课前备课下功夫。认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 为教好每一节课， 我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律， 根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法， 特别是在课堂导入上我采用了多种形式： 歌曲、 诗歌、 图片、 小品、 电影、 案例， 极大调动了学生的积极性。 课堂小结上同样用尽心思， 采用多种方法， 力求有余音未了的效果。注重课堂教学。组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合， 作业少而精， 减轻学生的负担。 及时处理好课堂突发事件。 我十分清楚五年级学生的特点， 他们都是半大小孩， 课堂上坐不住， 多动这是在所难免的。 因此， 对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们， 而是及时指正提醒， 课后耐心做好思想工作， 因此， 我深受同学的 修改专用喜欢。 我从不怕突发事故， 作为道德与法治教师， 我能很好地把课堂突发事故当作一种道德与法治教育的素材， 变被动为主动， 使违反纪律的同学自己感到不好意思， 主动承认错误， 使其他同学又能得到一次思想教育。要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。小学阶段学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如， 握握他的手， 摸摸他的头， 或帮助整理衣服。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和差生交谈时， 对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。道德与法治知识的掌握重在运用， 因此， 我多强调学生实践能力的提高， 经常布置一些实践作业， 让学生多观察发生在自己身边的事情， 用在课堂上学到的知识去解决问题， 思考问题， 从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高, 教学方法更丰富, 我不但经常听同科组老师讲课, 和同科组老师交流教学经验, 而且还经常听其他科组的老师讲课， 了解其他科组老师的教学方法, 吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。 培养多种兴趣爱好， 到网络书店中博览群书， 不断扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液。 为让自己知识水平不断的提高, 我不满足于自己现在的知识水平, 利用时间自学， 不断地更新和补充自己的专业知识。任重而道远， 社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。