精品文档Word格式幼儿园小班安康教案?我会穿鞋?含反思 设计意图 小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理力量较差，因此，在?我自己?这一主体中我们开展了?我会穿鞋?活动，重在让幼儿在活动中体验成功的欢乐，培育幼儿自理力量，学会穿鞋。活动目的1、培育幼儿自理力量和团结协作的精神。2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小适宜的鞋子，学会穿鞋。3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、进展幼儿的动手力量。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备1、大脚娃娃一个2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只)3、音乐磁带4、大鞋假设干双(与幼儿人数相等)活动过程一、导入局部1、师：今日，我请来了特殊得意的小客人，想熟悉他吗?(出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做嬉戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。二、根本局部1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问：图片上都有谁?(出示脚丫图片)师问：他们分别是谁的呢?(在答复下列问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)师问：爸爸应当穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。)2、让幼儿通过嬉戏，体验穿合脚的鞋子才平安、舒适。师：假设我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?教案来.自:快思教案网让幼儿穿上大鞋玩。师问：小伴侣，刚刚我观察有的小伴侣掉鞋了，有的小伴侣摔倒了，为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，担忧全，要穿合脚的鞋子)好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。3、学习穿鞋(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师：小伴侣，今日呀教师教小伴侣一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看教师做。师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师：好了，教师穿好了，我们一起来一遍吧。(3)幼儿自己练习穿鞋。(4)幼儿一起竞赛穿鞋。师：小伴侣，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小伴侣可以抱一抱大脚娃娃。4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师：穿合脚的鞋舒适吗?好。我们一起来跳个舞吧!总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒-三、完毕局部师：小手和小脚做了这么长时间的嬉戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是成功的。 1