课题：10.3解二元一次方程组（2）一、 学习目标：1、会用加减消元法解二元一次方程组 ；2、能根据方程组的特点，适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组 ；3、体会消元的思想，以及把“未知”转化为“已知的化归思想 ；4、在数学学习活动中，获得成功的体验， 体验合作的快乐 。二、学习过程：1、自主学习（1）解二元一次方程组的基本思路就是 ；（2）用代入消元法解下列二元一次方程组(1) (2) (3) (4) 2、自主探究观察方程组（2） 思考、讨论以下问题：（1）方程组中同一未知数的系数有什么特殊的地方？由此，你有什么想法，试着说一说。（2）结合系数特征，你觉得除了代入消元，还能用什么方法消去其中的一个未知数？试一试。（3）求得一个未知数的值以后，怎样求另一个未知数呢？做一做。（4）完整演示一下这一解方程组的过程。(5)你能用相同思路解方程组（4） 吗？回顾解方程组（2）、（4）的新方法，你能归纳一下方法步骤吗？说一说。3、 自主检测（1） 解下列二元一次方程组（1） （2） 4、教师引导方程组（3）是不是也能用这种方法呢？5、自主检测（2）解下列方程组 （1） （2） 思考、讨论（1）由此可知，当方程组中未知数的系数不相等或者不互为相反数时，我们可以怎么做？（2） 选择最先要消去的那个未知数有窍门吗？ （3）回顾刚才的解题过程，比较和之前解方程组的异同，先自己思考，再和你的同伴讨论。（4）结合今天的方法，说说看我们今天是通过什么方式达到消元的目的的？6、 自主检测（3）用恰当的方法解下列二元一次方程组。（1） （2） （3） （4）7、拓展延伸：甲、乙二人同时解方程组甲看错了a，解得乙看错了b，解得求a、b的值