2023小学生演讲稿小学生演讲稿锦集7篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在不断进步的社会中，我们都可能会用到演讲稿，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我帮大家整理的小学生演讲稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生演讲稿 篇1中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化渊源流长，为人类文明开展做出了非凡的奉献。“明礼诚信也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是?公民道德建设实施纲要?中首次提出的根本道德标准之一。它实际包含着“明礼和“诚信两个标准。理解和阐释“明礼诚信，须要分别理解 “明礼与“诚信；还须要把二者结合起来相识，以便更好地把握它们的内在联系。“明礼是人的行为外在表先，是讲究“礼仪、“礼让，主要包括重礼节和将礼貌，简洁的说就是讲文明，注意公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规那么，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序。小挚友在这些生活细微环节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根究竟，是养成敬重他人、相互礼让的道德精神。“诚信是人的内心状态，“诚主要讲的 是恳切、诚恳，不弄虚作假，“信是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到恳切待人，以信用取信于人，对他人讲信任。今日，在小学生中进行这项教化，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深化幼留神灵。为了更好地贯彻精神，以下是我的详细措施：一、 认知明理，促其行为“行是知之始，知是行之成，对学生进行思想道德教化的过程就是培育学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最终以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。知是行为的先导，是产生行为的思想根底。对学生进行礼仪教化，首先要对学生进行思想教化的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守标准的重要意义，识别和抵抗不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性。 抓住?小学生日常行为标准?这一主教材，加强文明礼仪教化和行为标准的训练，以促使学生从小养成良好的文明礼仪行为习惯。我以?小学生日常行为标准?作为进行礼仪教化的重要依据。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲?标准?和?礼仪常规?让学生句句理解，时时比照，付之行动，并紧扣以文明礼貌-做人的根本素养，诚恳守信-为人的根本准那么，学会关切-让世界充溢人情味，学会合作-发挥1+12效应，学会竞争21世纪的必备素养为中心礼仪常规进行思想教化，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析。通过学习、比照、探讨，使学生从相识到守标准、讲礼仪是一个人最根本的行为要求和准那么。它既是社会开展的须要，又是自我完善的须要，从而使学生产生对文明的开心情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想根底。二、 强化训练，开展活动?标准?实施的过程的根底，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生礼貌用语、做事原那么、标准性要求进行反复训练。树立典型示范，引导礼仪方向。美国教化家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对儿童进行教化，最简单而最有效的方法，是把人的应当做事情的典范放在他们眼前，用典范人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教化学生，使养成教化形象化、详细化，通过典范的示范作用，给学生一个更感性、更直观的相识。1、名人示范。如我们联系思想品德教材中的 ?讲究礼节?中的周公进行思想教化等。2、老师示范。老师自己端正看法，树良好的师德形象，关切酷爱学生。老师好的师德形象，干脆影响着学生，熏陶着学生的思想品质。3、学生示范。通过自我相识、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成。4、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中渗透。 班队活动是学校对进行传统美德礼仪教化的主阵地，使班队活动内容更充溢，班队活动的最大特点就是让学生亲自参与实践，这就为学生供给了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、开心的。他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为。班队活动是学生自己管理自己、自己教化自己的有效方式，在活动中我们把?小公民建设?同爱国主义教化、集体主义教化等有机结合。例如开展一些“公共场所活动礼节训练、“名人明礼诚信故事竞赛、“没有诚信，我们的社会会如何主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关切他人的小实践活动。三、营造环境，优化气氛优化教室环境是养成教化中的一个重要外部条件，创立一个整齐、美丽、文明的气氛，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。教室正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室知名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请运用礼貌用语等宣扬牌。整个教室范围比拟整齐、清爽、美丽，好象每个角落都在说话。主动的舆论宣扬，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成。四、 检查督导，全程渗透良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特殊是一些平常行为习惯自控实力差的学生，一旦遇到相宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。为此，老师要加强检查督导，强化学生的知情意识，尤其是强化学生平常诚信完成作业和待人接物的言行一样，另在班级常规活动中设监督员，开展“明礼诚信行为训练活动，通过检查催促，使之自我完善，定期评比出“明礼诚信小标兵，为同学书典范。最终家校协作，双管齐下，同步进行教化，引导学生在家在校都要做到“明礼诚信。小学生演讲稿 篇2敬重的各位评委老师，敬爱的同学们：大家好，我叫张树舜，今日我演讲的题目是?做一个诚信的人?。价值观是人们心中的深层信念，是推断是非的标准，是行动遵循的准那么。富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。那么诚信是什么呢？这让我想起了古代的一个故事。曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子挡住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：“决不行以跟小孩子说着玩。小孩原来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教育。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不信任妈妈的话，那是不行能把孩子教好的。曾子于是把猪给杀了。 通过这个故事使我受益匪浅，发人深思！大家觉得呢？记得我在一次考试中，有一道题目不会做。正想偷偷地看一眼书，又想这样考出来的成果不是我真实的成果，就消除了这个念头。后来试卷发下来，虽然分数不是第一名，但这是我真实的成果。回家告知妈妈以后，妈妈表扬了我，说我做得对，我心里面也很兴奋，促使我在平常的学习更加努力。我们中国人常说：“三岁看老。假设，小时候就弄虚作假，那么长大以后，做生意就会搞伪劣商品，做官就会贪X受X，这样，将会受到法律的严惩。一种信念，一种精神，一种力气，共同诠释了社会主义核心价值观。同学们，让我们从小做一个诚恳守信的人吧!因为诚信是人最漂亮的外套，是心灵最圣洁的鲜花；诚信是一面镜子，一旦打破，人格就会出现裂痕。我要做一个讲“诚信的人，也愿“诚信伴随大家的一生 !我深信，有了诚信，我们会飞得更高，飞得更远！小学生演讲稿 篇3敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！光阴似箭，转瞬我们就六年级了，然而大家是否知道我们小学生应当具备哪些素养呢？我认为应当有身体棒，品德好，懂礼貌，成果优这四个方面。我之所以把身体好放在第一位，是因为假设没有一个好身体，哪有精力去面对繁重的学习任务？而且最近有几个同学相继生病，我希望大家能酷爱运动，在百忙之中抽出时间做户外运动，拥有一个好体质。其次点，那是品德了。大家都知道，我们身为小学生，在学校不仅要学习学问，更要学习如何做人，这也是为什么我把它放在成果前面的缘由。一个品德差的人，学问越渊博，学习越好，对社会的危害也就越大；相反的，一个品德好的人，即使是文盲，也是对社会有用的人。作为一个小学生，懂礼貌自然也是必不行少的。假设你是一个不懂礼貌的学生，你的挚友肯定不会多，老师也会对你很反感；假设你懂礼貌，人缘就会很好，学习时老师说不定还会多帮帮你。最终一点：成果。虽然它在这四项中是最不重要的，但作为学生，成果自然还是一道硬杠杠。不过我要提示一下大家：在追求成果优异的同时可肯定要保证前三项都已经具备了哦！感谢大家，我的演讲结束了，再见！小学生演讲稿 篇4敬爱的老师，同学们，大家早上好。今日我演讲的题目是：文明礼仪进校内。自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。孔子说过：“不学礼，无以立。意思是说：人假设不懂得礼仪，无法立足于社会。孔融让梨说明讲文明、懂礼貌是一种美德。三字经中有“为人子，方少时，亲师友，习礼仪这句话。意思是说：做子女的，年少时就应当学会敬重师长，敬爱同学，学习人与人之间交往的礼节。然而，随着当今社会的不断开展，很多人已经将文明与礼仪渐忘，一些不文明的现象甚至于一些陋俗出现在社会上，出现在我们的校内中。比方：在走廊上追逐打闹，说脏话，随意摘花折草等等。作为拥有五千年文明史的“礼仪之邦，讲文明、懂礼仪应当成为弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。每个人都以“自己扔的垃圾很少为借口，乱丢垃圾。不曾想过，整个校内几千人假设都这么想，校内岂不是变成了垃圾场我们完全不用埋怨这个社会文明水平不高，不必怨艾自己的力气太过渺小，想一想，面包里的酵母不也很少吗可就是这看似渺小的酵母，才让面包膨胀数倍。所以，我们要做这个时代的酵母，在这个社会起到应有的作用。杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯;我们播下一个习惯，便收获一个品行。文明，并不须要我们做什么震天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明，是同学生病时的一句问候，是大方地借给别人的那半块橡皮;文明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你情愿去做，文明将是一件极为简洁、欢乐的事。文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱惜公共财产是文明礼仪。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢科学家答复道：“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比方说，有好东西要与挚友共享，谦让，吃饭前要洗手我们完善自己的文明修养也一样，并非肯定要有什么了不得的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人沟通凝视对方，上课发言清楚嘹亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。总之，应时刻留意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中。文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：假设你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来;假设你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;假设，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。试想假设全国每一个校内都共同创立文明校内，那么我们民族的整体素养将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的将来肯定是旺盛兴盛、绚丽辉煌!行动起来吧