国培实习基地周记（二）黎东玉这次 “国培 ”，使我认识到作为一名小学美术教师，应当掌握现代教育教学理论、技术，创新课堂的艺术和良好的道德品质。经过反思，我认为在现阶段的农村美术课堂教学中， 教师不应把课堂教学看成是学生获取知识的惟一途径，不应把课本看成是惟一学习的内容，应结合学生 *常生活中熟悉素材反复体验，不断创作。教师的教学不单是传授知识， 更是教学生学会创造性地思维， 并用自己高尚的人格魅力去影响学生的做人。 要给学生传授知识的同时， 发展学生的个性，让学生心灵的真善美成份自觉地形成和发展，做社会有用的人。通过这次 “国培 ”我对教学理念有了新感，它不仅让我抓到了课堂教学的支点，也指导了我今后的教学关注点。一、教学要以培养学生探究思维为核心。探究思维既是学习的目标，又是学习的方式。课堂应具有开放性。课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间， 要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行学习讨论，加强美术与其他学科之间的渗透与整合。二、教学要以学生为主体通过这次 “国培 ”，意识到观念与教法应该得到改变。不要总认为教师是权威的象征， 学生应绝对的服从， 使学生完全处于被动的容纳知识的容器，美术课的魅力是美的享受， 要引导学生学会表露自己审美的观点、发挥学生的特长，发展享受学生的才艺。要面向全体学生，俯身成为学生的朋友， 在平等交谈中发现学生的个别差异性， 以探讨的方式让学生主动学习。三、教学要以时代发展为方向科学的教学方法能够充分调动学生的学习积极性， 活跃课堂气氛， 会起到事半功倍的效果， 并能形成融洽的师生关系。 教学中应充分利用现有的现代教育资源， 拓展学生视野，陶冶学生情操，丰富学生知识。美术教学要以学生自主学习、主动探索为主，充分发挥学生的观察、发现能力和动手操作、创作能力。让学生在探究中学习，在创作中探究。并从中体验到成功喜乐。