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幼儿园大班数学活动:数字宝宝找邻居设计意图:幼儿园指导纲要中指出,我们应引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣。在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解邻居,通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数,发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦。活动目标:1.让幼儿感知相邻数,知道找10以内数的相邻数的方法。 2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦。活动准备:1.教具准备:1-10的数字卡片、PPT课件。 2.学具准备:装有1-10的数字卡片的纸箱。活动过程:一、开始部分谈话导入: 1.在美丽的森林王国里,住着许多可爱的小动物,城里有一座漂亮的城堡,住着三个动物好朋友,你们猜一猜,它们会是谁呢?2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了,那请你们找出你们自己的邻居是谁?二、基本部分认识相邻数:1.通过找小动物、小朋友的邻居,潜移默化尝试找数字宝的邻居。(出示PPT数字宝宝)2.举例:找3、7的邻居。通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。3.唱找朋友儿歌,让幼儿找相邻数。4.做游戏找邻居;游戏一:摸彩票找邻居,其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸,摸出一个数字卡片,并大声说出它的相邻数,正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。游戏二:填表格找邻居发给每位幼儿一张表册,请写出中间数字的邻居。三、结束部分活动小结:今天我们帮数字宝宝找到了邻居,知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非常开心,小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈,看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!
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