资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
人教版五年级数学上册小数乘法试题一、填空题。1、360.21积是( )位小数,0.251.05积是( )位小数。2、0.240.8=( ),得数保留两位小数约是( )。3、把0.836扩大成小数部分是一位的小数是( ),小数点向( )移动了( )位4、用字母表示乘法结合律( ),用字母表示乘法分配律( )5、根据运算定律在方框里填上合适的数。(1)2.5(0.770.4)(_)_(2)6.13.6+3.93.6(_+_)_(3)2.028.5_8.5+_8.5(4)480.250.25_6、在括号填上适当的数8.03千克=( )千克( )克0.45时=( )分2.8平方米( )平方分米0.8千米=( )米7、13.564+613.56可以用( )律进行简算,3.70.254可以用( )律进行简算。8、在里填上“”“”或“”。7.31.27.34.90.654.95.4315.432.80.862.959、两个因数相乘的积是13.5,如果一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积就( ),结果是( )。10、一个长方形花坛,长是9.6米,宽是6.5米,它的周长是( )米,面积是( )平方米。二、判断题。1、5.023.05的积化简后有四位小数。 ( )2、在计算小数乘法摆竖式时,必须把小数点对齐。 ( )3、0.65小时是65分。 ( )4、把3.9990.5的积精确到千分位是2.000。 ( )5、1.25(0.8+1)=1.250.8+1。 ( )三、选择题。1、下面有三道小数乘法计算,其中正确的是( )。A0.150.080.012B0.174.20.704C0.110.0270.02972、4.837+4.863=4.8(37+63)是应用了( )A、乘法交换律和结合律B、乘法分配律C、乘法交换律3、两个数相乘,一个因数扩大1000倍,另一个因数缩小到原来的 ,积( )。A 扩大100倍B 扩大10倍C 缩小100倍4、在计算“12.52.53.2”时,有下面三种算法,其中正确的是( )。A12.52.53.212.50.82.54101020B12.52.53.2(12.50.8)(2.54)1010100C12.52.53.2(12.53.2)(2.53.2)4083205、下列乘法算式中,积大于第一个因数的算式是( )A 4.281B 0.91.2C 59.80.7四、计算。1、直接写出得数。0.75=0.081000=0.16.7=1.60.5=0.560.3=4.66=500.04=800.3=2、列竖式计算。5.92.4=7.83.25=6.60.92=0.321.7(保留两位小数)3.143.9(保留一位小数)3、列式计算。(1)4与2.5的积再乘1.2,结果是多少?(2)比4.7的1.5倍少3.05的数是多少?(3)1.35乘2.6的积的5倍是多少?(4)比605的2.3倍多0.9的数是多少?五、解决问题。1、小华和爸爸、妈妈一起开车到200 km外的姑妈家做客。已知汽车油箱里有25升汽油,每升汽油可供汽车行驶8.3 km。他们中途需要加油吗?_2、一块正方形菜地边长2.4米,这块菜地的面积有多大?如果在这块菜地的四周围上栅栏,栅栏的长度是多少米?_3、菜站运来1.2吨黄瓜,运来的土豆是黄瓜的1.5倍,白菜是土豆的2.3倍菜站运来白菜多少吨?_4、某公路工程队修一条公路,原计划每天修7.2千米,15天修完。现在每天比原计划多修1.8千米。实际多少天可以修完?_5、黄老师准备去体育用品商店买5个足球和6个篮球,足球每个38.4元,篮球每个27.5元。黄老师一共带了400元,钱够吗?_要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。6、某公司出租车的收费标准如下这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?某乘客要乘出租车去50 km处的某地,如果中途不换车,应付车费多少元?_单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。第 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号