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教育活动名称:科学蝴蝶的生长过程教育活动目标:1、知道蝴蝶是昆虫,能说出蝴蝶的外形特征、生活习性,激发幼儿 爱护蝴蝶、亲近自然的情感。2、了解蝴蝶的生长过程,培养幼儿观察的兴趣和主动探索的习惯。教育活动准备:1:故事毛毛虫能过河吗的图片。2:蝴蝶成长过程图片。3:蝴蝶的图片4:字卡教育活动过程:一、开始部分:猜谜语二、基本部分。1、认识蝴蝶的外形的特征、生活习性。出示蝴蝶的图片,引导 幼儿欣赏、谈话:“蝴蝶长得什么样?蝴蝶生活在什么地方?它喜欢 吃什么?有什么本领?”2、了解蝴蝶的生长过程:(1)、出示挂图,教师讲述故事毛毛虫能过河吗,讲完后提问:“卵是从哪里来的?毛毛虫是怎样过河的?(2)、出示蝴蝶生长过程的图片,教师进行讲述,然后引导幼儿学 会用语言描述蝴蝶的生长过程。卵一幼虫(毛毛虫)一蛹一成虫(蝴 蝶)。(3)、比较毛毛虫和蝴蝶,说出它们不同的地方。3、游戏:复习巩固蝴蝶的生长过程。(1)、排队:请4名幼儿分别扮演卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶。按着蝴 蝶的生长过程排成一队。(2)、贴一贴:见幼儿科学用书第3页,让幼儿从中缝材料中找出 蝴蝶的生长过程,按顺序贴在下而。三、结束部分:放音乐,幼儿自由想象,模仿蝴蝶的成长过程进行表 演。
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