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教师嗝嗝老师观后感 学校10月25日组织全校老师到电影院看了一场很有教育意义的电影嗝嗝老师,这一次喜闻乐见的教育方式超级nice.最近印度电影中常推放出这一类很有教育深度的电影,可想而知印度对教育的重视程度,而我们现在中国的教育模式也是在走进一个思考的模式,到底什么是教育?看完后,我对应生活上点滴有些许触动。1. 不放弃,不抛弃。就像剧中说的,北极星一直像指路明灯,一直在那里指引迷茫方向的人儿。那老师就是那群孩子的指路明灯,不放弃,当学生被投诉时,不放弃,还为他们争取机会;当家长会空无一人时,不放弃,老师改为主动家访,了解情况;当学生对自己毫无信心时,不放弃,努力挖掘他们的内动力;最后的最后,陪伴学生成长,学生陪伴她至退休。她的价值就是在用自己的生命影响生命。而投射到自己的教育点滴中,我想到了刘展豪这位学生,他的调皮,他的捣蛋,无时无刻不在触动我的大脑神经,因为他也管教不听,我心中实在是浮现出放弃他的心念,后来想到这个孩子也是因为家庭问题接受不到关注,于是他的活跃都是因为想要一点关爱而已,可是我还没有那份爱心和耐心。就像经典台词:没有差学生,只有差老师。老师也要好好提升自己才有能量与孩子互动,感知他们的需要。2. 信任。剧中一位学生说自己在放纸飞机时一个字都没写,为什么,因为自己不敢去面对自己心中的恐惧,他连自己都不相信,何况相信一位与自己没有血缘关系的“老师”。看到这里,我内心很有感触,人的身心灵都是最诚实的,也最渴望同步的,一个人的行为都是内心想法的体现。空白的纸上是什么都没写,但也是写满了恐惧,放飞飞机随风飘扬,看似未带走半丝半豪,却给了放飞者一个重新开始的希望和决心。人与人之间的信任交流、互动,都是在这生活中的小事累积起来的,教学手段、与家长的反馈、工作上的完成事项.天下大事必作于细!嗝嗝老师观后感 二印度,给人的印象是一个贫穷、落后、拥挤,外加神秘的国度;印度人,则让人想到笃信宗教,能歌善舞。印度电影大多都是以爱情、亲情、友情为主题。然而,电影嗝嗝老师却一反印度电影的常态,以教育为主题,反映师生情。电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症,受到嘲笑,受到讥讽,在妈妈的坚持下,她读着普通的学校,都说一个孩子的自信来源于母亲,耐娜的自信也是来源于母亲,因为母亲的坚持、关心、理念,虽说缺少父爱,但是她的成长母亲从来没有缺席,她的物质世界和精神世界都很充实。因为校长的一句话,她一直都感恩遇见,励志成为老师,她决然的拒绝爸爸介绍银行的工作,坚持对教师职业的追求;作为双学位的研究生,如此之高的学历,因为疾病让她面试教师遭遇阻碍,在5年来十八次碰壁之下,她依旧在坚持最初的梦想,或许,这样的坚韧之心使得她的梦想更加贴近现实,成功的得到自己梦寐以求的教师岗位,倍加珍惜。面对无数次的恶作剧和各种挑衅,她咬紧牙关坚持了下来,选择不同的方式传教给学生,发现每一个人擅长的领域,因为一个切入点,翘起一个人的未来和梦想,所有的学生为了她而自愿改变,不再怨天尤人,最终考试及格,获得徽章,比赛得奖,所有的付出得到了相应的回报。千里之行,始于足下,从未放弃自己和每一个学生,厚积薄发,优雅从容,才是对生活最好的姿态!桃李不言,下自成蹊,得到学生的爱戴和尊敬!命运的不公激发了她坚韧的心志,无数个让人潸然泪下的瞬间,每一个人内心的情绪点不一样,总会有那样的瞬间,让你感动不已。所有的付出,都有收获,虽说收获总是姗姗来迟,还好她没有放弃,愿我们都能如嗝嗝老师一般,心若磐石,心坚志强,一点点实现自己最初的梦想!
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